Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН





ЛЕКЦИЯ № 1. Предмет философии

и ее место в системе научного знания................................................ 3

ЛЕКЦИЯ № 2. Что такое философия................................................. 5

ЛЕКЦИЯ № 3. Философия

как теоретическое ядро мировоззрения............................................. 7

ЛЕКЦИЯ № 4. Структура философского знания........................... 9

ЛЕКЦИЯ № 5. Бытие как всеохватывающая реальность... 11

ЛЕКЦИЯ № 6. Познание.

Основные точки зрения на процесс познания................................ 14

ЛЕКЦИЯ № 7. Виды познания.......................................................... 16

ЛЕКЦИЯ № 8. Субъект и объект познания................................... 18

ЛЕКЦИЯ № 9. Общие представления о духе................................ 21

ЛЕКЦИЯ № 10. Материя.................................................................... 23

ЛЕКЦИЯ № 11. Сознание................................................................... 25

ЛЕКЦИЯ № 12. Движение.................................................................. 27

ЛЕКЦИЯ № 13. Пространство и время........................................... 29

ЛЕКЦИЯ № 14. Общие понятия о человеке.................................. 31


ЛЕКЦИЯ № 15. Человек в мире природы...................................... 33

ЛЕКЦИЯ № 16. Понятие общества.................................................. 35

ЛЕКЦИЯ №17. Социальная структура общества....................... 37

ЛЕКЦИЯ № 18. Гражданское общество........................................ 39

ЛЕКЦИЯ № 19. Человек и культура................................................ 41

ЛЕКЦИЯ № 20. Массовая культура............................................... 43

ЛЕКЦИЯ № 21. Типы цивилизаций................................................. 45

ЛЕКЦИЯ № 22. Основные положения

эволюционной теории познания........................................................ 47

ЛЕКЦИЯ №23. Отражение

как четвертое свойство материи........................................................ 49

ЛЕКЦИЯ № 24. Истина как процесс............................................... 51

ЛЕКЦИЯ №25. Критерии истины.................................................... 53

ЛЕКЦИЯ №26. Красота и ценность истины

(единство красоты, истины и добра)................................................ 55

ЛЕКЦИЯ №27. Ложь............................................................................ 57

ЛЕКЦИЯ №28. Заблуждение............................................................ 59

ЛЕКЦИЯ №29. Ценность как категория......................................... 61

ЛЕКЦИЯ №30. Решение проблемы

классификации ценностей в философии.......................................... 63


ЛЕКЦИЯ №31. Закон единства

и борьбы противоположностей......................................................... 68

ЛЕКЦИЯ № 32. Взаимопереход количественных

и качественных изменений.................................................................. 70

ЛЕКЦИЯ № 33. Закон отрицания отрицания............................... 72

ЛЕКЦИЯ № 34. Этапы истории философии................................. 74

ЛЕКЦИЯ № 35. Дофилософские

(дорациональные) мировоззрения.................................................... 76

ЛЕКЦИЯ № 36. Философия

и культура Древнего Востока............................................................ 78

ЛЕКЦИЯ № 37. Античная философия............................................ 80

ЛЕКЦИЯ № 38. Средневековая философия.................................. 84

ЛЕКЦИЯ № 39. Философия Возрождения.................................... 86

ЛЕКЦИЯ №40. Философия Нового времени................................. 92

ЛЕКЦИЯ №41. Монизм, дуализм,

плюрализм в философии XVII в......................................................... 97

ЛЕКЦИЯ № 42. Философия эпохи Просвещения........................ 99

ЛЕКЦИЯ № 43. Философия Канта................................................ 101

ЛЕКЦИЯ № 44. Философия Гегеля................................................ 103

ЛЕКЦИЯ № 45. Антропологический материализм
Фейербаха.............................................................................................. 105

ЛЕКЦИЯ № 46. Философская концепция марксизма............... 107


ЛЕКЦИЯ №47. Философия позитивизма:

этапы развития..................................................................................... 109

ЛЕКЦИЯ № 48. Философия прагматизма.................................... 111

ЛЕКЦИЯ № 49. Герменевтика

как философское направление......................................................... 113

ЛЕКЦИЯ № 50. Сциентизм и антисциентизм............................. 115

ЛЕКЦИЯ № 51. Человек в «философии жизни».......................... 117

ЛЕКЦИЯ № 52. Учения психоанализа и неофрейдизма... 119

ЛЕКЦИЯ № 53. Проблема свободы в экзистенциализме.. 121

ЛЕКЦИЯ № 54. Значение творчества

М. В. Ломоносова для русской философии.................................. 123

ЛЕКЦИЯ № 55. Философские дискуссии западников

и славянофилов..................................................................................... 125

ЛЕКЦИЯ № 56. Философские идеи

Ф. Достоевского и Л. Толстого......................................................... 127

ЛЕКЦИЯ № 57. Философская система В. Соловьева............... 129

ЛЕКЦИЯ № 58. Русский космизм................................................... 131

ЛЕКЦИЯ № 59. Диалектика. Структура диалектики............... 133

ЛЕКЦИЯ № 60. Особенности философской

и религиозной картин мира............................................................... 136

ЛЕКЦИЯ № 61. Понятие культуры в философии...................... 139


ЛЕКЦИЯ № 62. Этапы исторического

развития этических представлений................................................ 145

ЛЕКЦИЯ № 63. Эволюция эстетических идей........................... 147

ЛЕКЦИЯ № 64. Категориальный аппарат

эстетической теории........................................................................... 149

ЛЕКЦИЯ № 65. Практическая сфера

реализации эстетических представлений..................................... 151

ЛЕКЦИЯ № 66. Этика ненасилия

и этика благоговения перед жизнью —

две современные концепции............................................................. 153

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

НАО «Казахский национальный исследовательский технический университет имени К.И. Сатпаева»

Институт Информационных и телекоммуникационных технологий

Кафедра «Автоматизация и управление»







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 465. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Уравнение волны. Уравнение плоской гармонической волны. Волновое уравнение. Уравнение сферической волны Уравнением упругой волны называют функцию , которая определяет смещение любой частицы среды с координатами относительно своего положения равновесия в произвольный момент времени t...

Медицинская документация родильного дома Учетные формы родильного дома № 111/у Индивидуальная карта беременной и родильницы № 113/у Обменная карта родильного дома...

Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия