Оборудование муниципальных диагностических центров (МДЦ)

В рамках Государственной аттестации в форме ЕГЭ разработана технология про­верки экспериментальных умений выпуск­ников на базе кабинетов физики, оборудо­ванных комплектами оборудования «ЕГЭ-лаборатория».

3.1. Комплект «ЕГЭ-лаборатория» по механике

Комплект «ЕГЭ-лаборатория» по механи­ке (рис. 11) состоит из комплексного набора оборудования по механике и мини-набора по молекулярной физике, электродинамике и оптике.

Данный комплект позволяет определить уровень освоения экспериментальных уме­ний ученика по всем разделам физики. На базовом и повышенном уровнях..это можно

Рис. 11

сделать по разделам: «Молекулярная физи­ка», «Электродинамика» и «Оптика», с ис­пользованием оборудования мини-набора. На высоком уровне — по разделу «Меха­ника» с использованием оборудования ком­плексного набора.

Ниже приведены примеры заданий вы­сокого уровня, которые могут быть выпол­нены с оборудованием комплексного набора по механике.

Задания по проверке умений изме­рять физические величины, параметры установок, физические постоянные: время движения, период колебания, мгновенную скорость, ускорение, равнодействующую си­лу на основе второго закона, ускорение сво­бодного падения; силы трения, упругости, тяжести; коэффициент трения, жесткость.

Задания по проверке умений прово­дить исследования эмпирических за­кономерностей: зависимости модуля силы упругости от деформации пружины или резинового образца; зависимости пути и скорости при равноускоренном движении от времени; модуля силы трения скольже­ния от силы давления; зависимости периода колебания груза, подвешенного к нити, от длины и амплитуды; в зависимости периода колебания груза, подвешенного к пружине,) от массы и жесткости.

Задания по проверке умений определять статус предложенных гипотез

период колебания груза на нити увеличивается при увеличении амплитуды; конечная! скорость тела при равноускоренном движении из состояния покоя прямо пропорцио нальна пройденному пути; при увеличении угла наклона плоскости к горизонту в п раз сила, необходимая для равномерного подъема по ней каретки, увеличивается в п раз.

Задания по проверке умений решать! экспериментальные задачи: сравнение] результатов предварительного расчета и из­мерения силы; расчет времени прохождения кареткой определенной точки направ­ляющей и проверка этого расчета на опыте; расчет ускорения скольжения каретки по направляющей.

3.2. Комплект «ЕГЭ-лаборатория» по молекулярной физике

Комплект «ЕГЭ-лаборатория» по моле­кулярной физике состоит из комплексного} набора оборудования по молекулярной фи­зике и мини-набора по механике, электро­динамике и оптике.

 

Рис. 12

 

Данный комплект позволяет определить уровень освоения экспериментальных уме­ний ученика по всем разделам физики. На базовом и повышенном уровнях это можно сделать по разделам: «Механика», «Элек­тродинамика» и «Оптика» с использовани­ем оборудования мини-набора. На высоком уровне - по разделу «Молекулярная фи­зика» с использованием оборудования ком­плексного набора.

Ниже приведены примеры заданий вы­сокого уровня, которые могут быть выпол­нены с оборудованием комплексного набора по молекулярной физике.

Задания по проверке умений измерять: плотность, давление, температуру газа; абсо­лютную и относительную влажности; массу воздуха и водяных паров в помещении; упру­гие параметры резины и модули ее удлинения; работу газа при изотермическом сжатии.

Задания по проверке умений проводить исследования эмпирических законо­мерностей: зависимости давления газа от его объема; зависимости механического на­пряжения от абсолютной и относительной деформаций; зависимости потенциальной энергии деформированного вещества от аб­солютной и относительной деформаций.

Задания по проверке статуса гипо­тез: изменение давления газа обратно пропорционально изменению его объема; длина столбика воды, вошедшей в трубку, прямо пропорциональна глубине погруже­ния ее открытого конца в трубку.

Задания по проверке умений решать экспериментальные задачи: расчет длины столбика воды, вошедшей в трубку при опускании ее в воду, и проверка рас­четов на опыте; расчет показаний маноме­тра при уменьшении объема газа в п раз и проверка результатов на опыте; оценка атмосферного давления и сравнение расче­тов с

3.3. Комплект «ЕГЭ-лаборатория» по электродинамике

Комплект «ЕГЭ-лаборатория» (рис. 13) по электродинамике состоит из комплексного набора оборудования по электродинамике и мини-набора по механике, молекулярной физике и оптике.

Данный комплект позволяет определить уровень освоения экспериментальных уме­ний ученика по всем разделам физики. На базовом и повышенном уровнях это можно сделать по разделам: «Механика», «Молеку­лярная физика» и «Оптика» с использовани­ем оборудования мини-набора. На высоком уровне — по разделу «Электродинамика», с использованием оборудования комплекс­ного набора.

Рис. 13

Ниже приведены примеры заданий вы­сокого уровня, которые могут быть выпол­нены с оборудованием комплексного набора по электродинамике.

Задания по проверке умений измерять: напряжение, силу тока, ЭДС, сопротивле­ние, удельное сопротивление, мощность тока, внутреннее сопротивление источника тока.

Задания по проверке умений проводить исследованияточника тока от силы тока во внешней цепи; силы тока, проходящего через лампочку, от напряжения на ней; КПД источника тока от силы тока.

Задания по проверке умений опреде­лять статус гипотез: сила тока, прохо­дящего через лампочку, прямо пропорцио­нальна напряжению на ней; напряжение на полюсах источника тока линейно убы­вает при увеличении тока в цепи.

Задания по проверке умений решать экспериментальные задачи: расчет эк­вивалентного сопротивления смешанного соединения резисторов и сравнение расчета с результатами измерения; сравнение пря­мого и косвенного измерений ЭДС источни­ка тока; расчет напряжения между заданны­ми точками электрической цепи постоянного тока, состоящей из резисторов и конденсато­ров, и проверка расчетов на опыте.

3.4. Комплект «ЕГЭ-лаборатория» по оптике

Комплект «ЕГЭ-лаборатория» по оптике (рис. 14) состоит из комплексного набора оборудования по оптике и мини-набора по механике, молекулярной физике и электро­динамике.

Данный комплект позволяет определить уровень освоения экспериментальных уме­ний ученика по всем разделам физики. На базовом и повышенном уровнях это можно сделать по разделам: «Механика», «Молеку­лярная физика» и «Электродинамика» с ис­пользованием оборудования мини-набора. На высоком уровне — по разделу «Оптика» с использованием оборудования комплекс­ного набора.

Ниже приведены примеры заданий вы­сокого уровня, которые могут быть выпол­нены с оборудованием комплексного набора по оптике.

Задания по проверке умений измерять: фокусное расстояние и оптическую силу

Рис. 14

линзы; показатель преломления стекла; длину световой волны.

Задания по проверке умений прово­дить исследования: зависимости увели­чения, даваемого линзой, от расстояния предмета до нее; по построению графика зависимости угла преломления от угла падения; зависимости смещения светового пучка в плоскопараллельной пластине от угла падения.

Задания по проверке умений проверять статус гипотез: расстояние от изображе­ния до заднего фокуса линзы обратно про­порционально расстоянию от предмета до переднего фокуса; угол преломления прямо пропорционален углу падения; расстояние от линзы до изображения обратно пропор­ционально расстоянию от линзы до пред­мета.

Задания по проверке умений решать экспериментальные задачи: расчет фо­кусного расстояния двух плотно сложенных линз и сравнение с результатами опытов; опытная проверка расчетов расстояния от линзы до изображения при заданном рас­стоянии от линзы до предмета; опытная проверка расчета угла преломления при за­данном угле падения