Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Семинар 4. Политическая система общества и политические режимы





Цель семинарского занятия: изучение системного подхода к политике; анализ моделей политических систем Д. Истона и Г. Алмонда; определение структуры и функций политической системы; описание механизма; функционирования политической системы; формулирование критериев; типологизации политических систем; соотнесение понятий «политическая стабильность» и «политический риск» с моделью политической системы.

Основные понятия: политическая система, окружающая среда, коммуникация, «вход» в систему и «выход» из нее, требования и поддержка, структура и функции политической системы, артикуляция и агрегирование интересов, политическая социализация и рекрутирование, процесс принятия решений, типы политических систем, политическая стабильность, политический риск.

Вопросы для семинарского занятия

1. Из каких подсистем состоит общество, и какое место в структуре общества занимает политическая система?

2. Опишите системный подход к изучению политической жизни и этапы развития научных представлений о политической системе общества.

3. Как функционирует политическая система общества?

4. Каковы критерии классификации реальных политических систем?

5. Какова роль институциональной, нормативной, культурной и коммуникативной структур в политической системе?

6. Проведите сравнительный анализ авторитарного и тоталитарного политических режимов.

7. В чем особенности демократического политического режима?

8. Подходят ли «новым» и «старым» демократиям одни и те же критерии?

9. Каковы стадиальные характеристики российского демократического транзита?

Темы докладов и сообщений

1. Сравнительный анализ концептуальных моделей политических систем Д. Истона и Г. Алмонда.

2. Политическая стабильность советской и российской политических систем: сравнительный анализ.

3. Феномен тоталитаризма в исследованиях западных и российских политологов.

4. Многоликий авторитаризм: основные разновидности авторитарного режима в современном мире.

5. Диктатура и демократия в античном мире.

6. Полиархия: правление многих, но не всех.

Темы самостоятельных работ

1. «Политическая система» — идеологема западной политологии или универсальный конструкт политического анализа?

2. Политическая институализация в современной России: проблемы и перспективы.

3. Авторитаризм в странах Азии, Африки и Латинской Америки: природа и эволюция.

4. Истоки тоталитаризма.

5. Необходимые и достаточные условия для возникновения и устойчивого развития демократии.

6. Концепции прямой и представительной демократии: сравнительный анализ.

7. Исторические формы демократии.

8. Современные концепции демократии.

Семинар 5. Государство как ведущий институт политической системы. Политические партии и общественные объединения

Цель семинарского занятия: ознакомление с основными трактовками государства; рассмотрение форм государственного устройства и правления; знакомство со спецификой деятельности государственных институтов власти; усвоение основных положений теории правового и социального государства; содержательный анализ принципа разделения властей; изучение партий как политического института; типологизация и сравнительный анализ партийных систем; выявление специфических особенностей российской партийной системы.

Основные понятия: государство, суверенитет, форма государственного устройства, форма правления, федерация, конфедерация, унитарное государство, президент, правительство, парламент, суд, сецессия, монархия, республика, правовое государство, права человека, разделение властей, социальное государство, политическая партия, партийная система, общественно- политическое движение, парламентская партия.

Вопросы для семинарского занятия

1. Что такое политический институт?

2. Каковы признаки и функции государства как политического института?

3. Какие существуют формы государственного устройства?

4. Какие существуют формы государственного правления? К какому из видов вы бы отнесли Россию?

5. Что входит в понятие негосударственных политических институтов?

6. Какие существуют подходы к понятию партии? К какому типу относится российская партийная система?

7. Что такое группа интересов? Насколько данный институт развит и влиятелен в России?







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 245. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

Весы настольные циферблатные Весы настольные циферблатные РН-10Ц13 (рис.3.1) выпускаются с наибольшими пределами взвешивания 2...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия