ИГРУШКИ

Игрушки и игры - это особый вид товаров, предназначенных для воспитания детей. Они способствуют их умственному и фи­зическому развитию, помогают познавать окружающий мир, при­учают к труду, формируют характер. Потребительские свойства игрушек проявляются при их использовании детьми в процессе игры.

Для детей игра имеет такое же значение, какое для взрослого человека имеют работа, творческая деятельность, поэтому игрушки должны отражать образы и события современности.

Классификация и ассортимент игрушек. Игрушки класси­фицируют по воспитательному (педагогическому) и возрастному назначению, а также по материалу изготовления.

Классификация игрушек по воспитательному назначению обус­ловлена их педагогической направленностью, т. е. свойствами иг­рушек влиять на умственное, физическое и эстетическое развитие детей. По воспитательному назначению игрушки подразделяют на восемь групп.

Игрушки, способствующие развитию первоначальных движе­ний и восприятия, - самые первые в жизни ребенка. Они помогают развитию осязания, координации движений, дают ребенку первое представление о форме, размере, цвете. К ним относят погремуш­ки, подвески, шарики, мячи, разборные пирамидки, матрешки, цветные кубики и др.

Игрушки, способствующие физическому развитию детей (раз­витию силы, ловкости, меткости, координации движений), - это обручи, скакалки, кегли, спортроллеры, велосипеды, луки, ружья и пистолеты, санки и др.

Глава 15

Культурно-бытовые товары

 

К игрушкам, знакомящим детей с окружающей природной сре­дой (образно-сюжетные игрушки), относят куклы, фигурки людей, животных и рыб, транспортные игрушки и т. п.

К игрушкам, знакомящим детей с элементами науки и техники (политехнические игрушки), относят конструкторы, действующие модели машин, механизмов и приборов, химические и электромон­тажные наборы, электронные, электротехнические, аэродинами­ческие магнитные, пневматические игрушки, радио- и электроме­ханические игрушки, телеигры.

Игрушки, знакомящие детей с трудовыми процессами, - это лопатки, грабли и другой садово-огородный инвентарь, предметы для детского технического творчества (наборы детского столярного и слесарного инструмента, детали, полуфабрикаты), переводные картинки, детские швейные машинки и др.

К игрушкам, способствующим музыкальному и художествен­ному развитию детей, относят детские музыкальные инструмен­ты, альбомы для раскрашивания, пластилин, панорамы, елочные и карнавальные украшения.

Настольные игры развивают наблюдательность, логическое мышление, смекалку, дисциплинированность, чувство коллекти­визма.

-Игрушки-забавы - это смешные, танцующие и прыгающие фигурки животных, головоломки и фокусы и др.

Классификация игрушек по возрастному назначению связана с тем, что дети разных возрастов различаются по уровню разви­тия, по-разному проявляют интерес к окружающим их предметам и явлениям, играют теми игрушками, которые им близки и понят­ны. В связи с этим все игрушки делят на три группы: для детей ясельного, дошкольного и школьного возрастов. Следует отметить, что акселерация детей привела к смещению границ возрастных групп, поскольку большая часть детей в возрасте до семи лет умеет читать и писать.

Игрушки для детей ясельного возраста (до трех лет) подразде­ляют на несколько групп. Различают игрушки: для первой группы раннего возраста (первый год жизни ребенка) - погремушки, под­вески, резиновые и пластмассовые игрушки небольшого разме-

ра, соответствующие размеру руки ребенка; для второй группы раннего возраста (второй год жизни ребенка) - матрешки, мячи, ходунки, прыгунки, куклы-голыши и др.; для первой младшей группы (третий год жизни ребенка) - кольца, пирамиды, кубики с разрезными картинками, кони-качалки, трехколесные велоси­педы, совки, лопатки, а также развивающие игры с использова­нием игрушек-трасформеров, крупной мозаики, книги-игрушки и т. д.

Игрушки для детей дошкольного возраста (от трех до шести лет) подбирают с учетом характера игр, в которых дети проявляют самостоятельность, выдумку и фантазию. Различают игрушки:

- простейшие музыкальные игрушки, игрушки-забавы, кукольная
мебель и посуда, песочные наборы, велосипеды, транспортные
игрушки, кон структоры-трас форм еры, мозаика и др.;

- игрушки с более сложной отделкой и конструкцией, мячи, кег­
ли, железные дороги, тематические наборы ("Детский сад",
"Больница", "Магазин", "Барби" и др.); музыкальные и ди­
дактические (обучающие) игрушки, карнавальные наборы,
наборы цифр и букв, простейшие инструменты, настольные
игры, книжки-панорамы, азбука, счетные палочки, велосипеды,
электротехнические и электронные игрушки и др.
Игрушки для детей школьного возраста - конструкторы, сбор­
но-разборные игрушки, наборы для выпиливания, городки, лыжи,
санки, велосипеды и др.; шахматы, шашки, электронные (компью­
терные) игры, настольный теннис, наборы по радиотехнике, физи­
ке, химии, наборы для выжигания, чеканки, инструменты.

По материалу изготовления игрушки подразделяют на пласт­массовые, металлические, деревянные, резиновые, из тканей (мягконабивные), картонажные и др. В особую группу выделяют елочные украшения и карнавальные принадлежности, которые изготовляют из стекла с напылением, пластмасс, мишуры из металлизированного лавсана, картона, бумаги и других мате­риалов.

Пластмассовые игрушки имеют наибольший удельный вес, т. к. отличаются легкостью, изяществом, разнообразием форм и конструкций, яркими цветами, хорошо моются. Пластмассовые

Глава 15

Культурно-бытовые товары

 

игрушки, изготовляют из полиэтилена, полипропилена, поливи-нилхлорида, поликарбоната, пенополиуретана (поролона). К ним относятся куклы, фигурки животных, погремушки, кольца, кубики, посуда, машины, тракторы, водоплавающие игрушки, мячи и др. Их изготовляют современными методами литья под давлением или экструзией с раздуванием, практически без дополнительной обработки.

Металлические игрушки предназначены для детей всех возраст­ных групп, кроме первой группы раннего возраста. Для их изго­товления применяют различные стали, сплавы цветных металлов. Детали игрушек изготовляют штампованием и литьем, а соединяют с помощью сварки или винтов. Металлические игрушки окрашива­ют кистью или аэрографом, на них наносят художественную печать (литографирование), декалькоманию, используют анодирование, никелирование и хромирование. В транспортных металлических игрушках применяют пружинные, инерционные и электрические двигатели.

Ассортимент металлических игрушек подразделяют на следую­щие подгруппы: транспортные игрушки, сельскохозяйственные механизмы, космическая "техника, электрические и оптические игрушки, инструменты, конструкторы и др.

Деревянные и керамические игрушки имеют в настоящее время ограниченный ассортимент (заменены пластмассовыми игрушка­ми). Они отличаются по способу изготовления: токарные (городки, пирамиды), столярные и выпиленные (гарнитуры кукольной ме­бели), плетеные (лукошки и корзиночки).

Деревянные игрушки делают из древесины лиственных и хвой­ных пород, листовой фанеры, ивового прута, а отделывают крас­ками или прозрачными лаками, резьбой, выжиганием, живописью и др. Керамические игрушки представлены глазурованной майо­ликой (свистки, копилки).

Резиновые игрушки, выполненные из натурального каучука, име­ют ограниченное применение. В настоящее время их ассортимент заменяют мягкие игрушки из ПВХ-пластизоля и ПВХ-пленок.

Надувные игрушки изготовляют из газонепроницаемой ПВХ-пленки методом СВЧ-сварки с контурным электродом. В пленку

предварительно закладывают специальный клапан, через который игрушку надувают воздухом.

Резиновые игрушки из силиконовой резины предназначены для детей ясельного возраста. Это фигурки людей, птиц, рыб, живот­ных, надувные мячи и шары, которые раскрашивают специальны­ми безопасными красками.

Мягконабивные игрушки производят из искусственного и на­турального меха, различных ворсованных тканей. Набивочным материалом служат 'синтетическая вата, поролон, пластмассовые шарики. Эти игрушки могут иметь заводной механизм и дополни­тельные украшения (ошейники, медали, ленты, пряжки). Мягко-набивные игрушки выпускаются в широком ассортименте, легки, приятны на ощупь, но их трудно мыть и дезинфицировать.

Контроль качества игрушек. Игрушки изготавливают из высококачественных безопасных и безвредных материалов. Они должны соответствовать функциональным, эргономическим (в т. ч. гигиеническим), эстетическим требованиям, а также быть надеж­ными и безопасными в эксплуатации.

Качество игрушек оценивают органолептически и по физико-химическим показателям с обязательным испытанием их на безо­пасность (обязательное гигиеническое заключение). Кроме того, оценивают художественное оформление индивидуальной упаковки (материал, надежность, информативность, выразительность), а так­же правильное оформление этикеток. Водоплавающие надувные иг­рушки должны быть снабжены специальной надписью-предупреж­дением "Для игры на мелководье под наблюдением взрослых".

Игрушки изготовляют только одним сортом и подвергают 100% проверке в процессе приемки. Игрушки должны иметь сертификат соответствия в обязательной системе сертификации ГОСТ Р.