АНАЛИЗ И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ РАНЖИРОВАНИЯ.
Степень влияния каждого фактора, отклика можно охарактеризовать одним из нижеперечисленных показателей [5]:
- суммой рангов Aaj, приписанных данному фактору;
- средним рангом
| .
| (11)
| - коэффициентом весомости
|
| (12)
| Чем меньше каждая из этих характеристик, тем больше значимость фактора.
Степень влияния фактора может быть оценена также относительной весомостью значимых факторов [6]
, (13)
где
, (14)
где Sajo – сумма рангов j -го значимого фактора;
k0 – количество наиболее значимых из k факторов, для которых Kj > 1/k,
где Kj – коэффициент значимости фактора.
. (15)
ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ.
1. Выбрать объект исследования. Объект исследования задается на подгруппу преподавателем, либо выбирается самостоятельно по согласованию с преподавателем.
2. Используя схему Исикава определить основные факторы, определяющие функционирование объекта. Число факторов выбирать в диапазоне 8…15. Не использовать зависимые друг от друга факторы.
3. Провести анкетирование (число анкетируемых должно превышать число факторов).
4. Используя программный комплекс «Aprior» провести обработку результатов анкетирования
5. Провести анализ результатов по ранжированию факторов.
Содержание отчета.
1. краткое описание объекта исследование
2. Перечень выбранных факторов, оказывающих влияние на объект исследования.
3. Схема Исикава с указанием отобранных факторов используемых для их ранжирования по значимости
4. Распечатка результатов обработки по ранжированию факторов:
· Таблица результатов первоначального опроса (рис. 1)
· Переформатированная таблица (рис.2)
· Результаты ранжирования (рис.3)
· Графики относительной весомости факторов (рис. 4).
5. Заключение об отборе наиболее весомых факторов, для дальнейшего использования при оценке функционирования объекта исследования
Рис. 1 – Таблица результатов первоначального опроса
|
Рис.2 – Переформатированная таблица
Рис.3 – Результаты ранжирования
|
Рис. 4 – Графики относительной весомости факторов
|
Список литературы
1. Методы обеспечения качества продукции в Японии. М.: Изд-во стандартов, 1970. 58 с.
2. Сакато Сиро. Практическое руководство и управление качеством: Пер с японск. Н.: Машиностроение, 1980, 246 с.
3. Новик Ф.С., Арсов Я.Б. Оптимизация процессов технологии металлов методами планирования экспериментов- М.: Машиностроение, 1980. 304 с.
4. Кэндел М. Ранговые корреляции. М.: Статистика, 1974. 214 с.
5. Ящерицын П.Н, Махаринский Е.H. Планирование эксперимента в машиностроении: [Справочное пособие]. М.: Высш. шк.. 1985, 286 с.
6. Свиткин Н.Э., Мацута В.Д., Рахлин К.Н. Группы качества на машиностроительных предприятиях. Л.: машиностроение; Ленингр. отд-ние, 1988. 141 с.
Таблица 2 – Критические значения критерия Стьюдента t(P,m)
т
| Доверительная вероятность Р
| | 0,90
| 0,95
| 0,975
| 0.99
| | |
| 2,920
| 4,303
| 6,205
| 9,925
| |
| 2,353
| 3,183
| 4,177
| 5,841
| |
| 2,132
| 2,776
| 3,495
| 4,604
| |
| 2,015
| 2,571
| 3,163
| 4,032
| |
| 1,943
| 2,447
| 2,969
| 3,707
| |
| 1,895
| 2,365
| 2,841
| 3,500
| |
| 1,859
| 2,306
| 2,752
| 3,355
| |
| 1,833
| 2,262
| 2,685
| 3,250
| |
| 1,813
| 2,228
| 2,634
| 3,169
| |
| 1,796
| 2,201
| 2,593
| 3,106
| |
| 1,782
| 2,179
| 2,560
| 3,055
| |
| 1,771
| 2,160
| 2,533
| 3,012
| |
| 1,761
| 2,145
| 2,510
| 2,977
| |
| 1,753
| 2,132
| 2,490
| 2,947
| |
| 1,739
| 2,110
| 2,458
| 2,898
| |
| 1,729
| 2,093
| 2,433
| 2,861
| |
| 1,721
| 2,080
| 2,414
| 2,831
| |
| 1,714
| 2,069
| 2,398
| 2,807
| |
| 1,711
| 2,064
| 2,391
| 2,797
| |
| 1,699
| 2,045
| 2,364
| 2,756
| |
| 1,684
| 2,021
| 2,329
| 2,705
| |
| 1,671
| 2,000
| 2,299
| 2,660
| |
| 1,658
| 1,980
| 2,270
| 2,617
| | ¥
| 1,645
| 1,960
| 2,241
| 2,576
| | Таблица 3 – Критические значения критерия Пирсона c2 (P,f)
f
| Доверительная вероятность Р
|
0,9
| 0,95
| 0,975
| 0,99
|
| 2,706
| 3,841
| 5,024
| 6,635
|
| 4,605
| 5,991
| 7,378
| 9,210
|
| 6,251
| 7,815
| 9,348
| 11,345
|
| 7,779
| 9,488
| 11,143
| 13,277
|
| 9,236
| 11,070
| 12,833
| 15,086
|
| 10,645
| 12,594
| 14,449
| 16,812
|
| 12,017
| 14,067
| 16,013
| 18,475
|
| 13,362
| 15,507
| 17,535
| 20,090
|
| 14,684
| 16,919
| 19,023
| 21,666
|
| 15,987
| 18,307
| 20,483
| 23,209
|
| 17,275
| 19,675
| 21,920
| 24,725
|
| 18,549
| 21,026
| 23,337
| 26,217
|
| 19,812
| 22,362
| 24,736
| 27,688
|
| 21,064
| 23,685
| 26,119
| 29,141
|
| 22,307
| 24,996
| 27,488
| 30,578
|
| 23,542
| 26,296
| 28,845
| 32,000
|
| 24,769
| 27,587
| 30,191
| 33,409
|
| 25,989
| 28,869
| 31,526
| 34,805
|
| 27,204
| 30,144
| 32,852
| 36,191
|
| 28,412
| 31,410
| 34,170
| 37,566
|
| 30,813
| 33,924
| 36,781
| 40,289
|
| 33,196
| 36,415
| 39,364
| 42,980
|
| 35,563
| 38,885
| 41,923
| 45,642
|
| 37,916
| 41,337
| 44,461
| 48,278
|
| 40,256
| 43,773
| 46,979
| 50,892
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
|
Весы настольные циферблатные Весы настольные циферблатные РН-10Ц13 (рис.3.1) выпускаются с наибольшими пределами взвешивания 2...
Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом определения суточного расхода энергии...
ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...
|
|
Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...
Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...
Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы
Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...
|
|