Пәнге қысқаша сипаттама.

1. Дидактика в системі педагогічних наук.

2. Проблема цілісності у навчанні.

3. Навчальний процес як соціально-психологічна та педагогічна категорія.

4. Урок – основна форма організації навчання.

5. Педагогічний контроль якості процесу навчання.

6. Характеристика сучасних систем навчання.

7. Системи формування розумових дій.

8. Система розвиваючого навчання Л.В.Занкова.

9. Дидактична система Д.Б.Ельконіна – В.В.Давидова.

10. Проблемне навчання.

11. Система формування навчальної діяльності учнів.

12. Дидактична система Ш.А.Амонашвілі.

13. Предмети і методи дидактичних досліджень.

14. Основні поняття дидактики.

15. Зміст навчання і формування індивідуальності людини.

16. Зміст загального предметного навчання.

17. Дидактичні процеси.

18. Процес самоосвіти.

19. Принципи дидактичного навчання.

20. Багатостороннє навчання.

21. Проблемне викладання – навчання.

22. Програмоване навчання.

23. Методи та організації навчання.

24. Дидактичні засоби.

25. Функції та зміст шкільних підручників історії.

26. Організаційні форми навчання.

27. Перевірка роботи школи та оцінка її успіхів.

28. Структура та зміст сучасного дидактичного знання.

29. Природа дидактичного знання.

30. Методологія як фактор удосконалення дидактики.

31. Дидактика Яна Амоса Коменського.

32. Педагогічні погляди Жан Жака Руссо.

33. Педагогічні погляди Іоганна Генріха Песталоцци.

34. Психолого-педагогічна концепція Іоганна Фридриха Гербарта.

35. Педагогічні погляди А.В.Дистервега.

36. Педагогічні погляди Петра Яковича Гальперина.

37. Педагогічна система Антона Семеновича Макаренка.

38. Педагогічна система Василя Сухомлинського.

39. Педагогічні погляди К.Д.Ушинського.

40. Педагогічні погляди Софії Русової.

 

ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ

(СИЛЛАБУС)

«Дидактика» пәні бойынша

 

 

Астана – 2015

Студенттерге арналған пән силлабусы

Пән туралы мәлімет

Пәннің атауы «Дидактика»	Пәннің коды Did	Кредиттер саны - 3	Курс, семестр 2 курс, 3 семестр
Мамандық атауы «Бастауышта оқытудың педагогикасы мен әдістемесі»	Мамандық шифры5В010200	Педагогика кафедрасы	Педагогикалық факультет
Оқу түрі – күндізгі	Оқу тілі – қазақша
Кеңес беру уақыты: әр сенбі 12.00
Оқытушының аты-жөні, лауазымы п.ғ.к., доцент Ныгыманова Н.Т.	Байланыс үшін мәлімет (телефон, e-mail)   жұмыс. 56-23-32 ұялы телефон. 8701331-02-17
Қолы	Силлабус Педагогика кафедрасының отырысында талқыланды. Хаттама №9 «30» маусым 2015 ж. Кафедра меңгерушісі п.ғ.д., проф. Б.С.Сарсекеев

 

Пәнге қысқаша сипаттама.

«Дидактика» к урсының мақсаты: өскелең ұрпаққа білім беру және жүйелік білім беру үдерісін бағыттау ерекшеліктерін логикалық тұрғыда кезеңмен зерттейтін ғылыми педагогикалық сала болып табылады.

«Дидактика» оқу курсы болашақ педагогтардың жалпы педагогикалық тұлғалық мәдениетін дамытуға, сонымен қатар, болашақ мамандарды білім берудің негізгі мазмұнымен, оқыту ұстанымдарымен, оқытудың концептуалдық негіздерімен және тұлғалық бағытталған модульдік оқытумен таныстыру арқылы кәсіби педагогикалық мәдениеттің шыңдалуына бағытталған.

 

«Дидактика» курсының міндеттері:

- Білім берудегі полисубъектілік яғни студенттердің педагогикалық үдерістің субъектісіне айналуы;

- Педагогикалық әрекеттесудің диалогтік ұстанымын «Тәрбиеші-тәлімгер» жүйесіне қатысты субъект-субъекттік қатынастар орнату арқылы жүзеге асыруға болады;

- Педагогикалық үдерісті ұйымдастырудағы студенттердің тезаурус өзгешелігін тіркеу және ішкі детерминациялық әрекеттері мен іскерліктерін бақылау

 

3. Пәннің пререквезиттері: «Дидактика» курсын оқытудан бұрын студенттерде педагогика тарихының теориялық - әдіснамалық негізін қалайтын келесі педагогикалық пәндер оқытылады: «Педагогика», «Ғылыми педагогикалық зерттеу әдістемесі», «Тәрбие жұмысының әдістемесі», «Педагогикалық шеберлік». Студенттердің «Педагогика тарихы» пәнін жетік меңгеруі бұдан кейінгі педагогикалық және әдістемелік пәндерді, сонымен қатар педагогикалық практиканы табысты өткізудің негізі болып табылады.

 

4. Пәннің постреквизиттері: «Дидактика» курсын оқыту барысында студент келесі білімдерді меңгеруі керек:

• педагогика тарихының мақсаты, міндеті, мәні туралы;

• мектеп қоғамының тарихи жүйесі туралы;

• тарихи тұлғалардың іс-әрекетінің бағыттары мен жүйесі туралы;

• педаготардың ой - пікірлерінің ерекшелігі туралы.