Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, контрольных работ, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов.
| Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
| Основные показатели оценки результата
|
| Умения:
|
|
| Овладеть навыками безопасного поведения в различных экстремальных ситуациях, в том числе в зонах с повышенной криминогенной опасностью
| - перечисление и воспроизведение навыков безопасного поведения в различных экстремальных ситуациях
|
| Выполнять мероприятия гражданской обороны (использование средств индивидуальной и коллективной защиты)
| - демонстрация применения средств индивидуальной и коллективной защиты
|
| Оказывать первую медицинскую помощь при ранениях, кровотечениях, травмах
| - определение видов ранений, кровотечений, травм
- воспроизведение навыков оказания первой медицинской помощи при ранениях, кровотечениях, травмах
|
| Провести искусственную вентиляцию легких, непрямой массаж сердца
| - перечисление признаков при которых требуется осуществление искусственной вентиляции легких, непрямой массаж сердца
|
| Ведение здорового образа жизни
| - описание признаков и обоснование необходимости ведения здорового образа жизни
|
| Оказания первой медицинской помощи
| - описание алгоритма оказания первой медицинской помощи
|
| Развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы
| - описание духовных и физических качеств, необходимых для военной службы
- обоснование необходимости развития в себе духовных и физических качеств для эффективного выполнения воинских обязанностей
|
| Вызова (обращения за помощью) в случае необходимости соответствующей службы экстренной помощи
| - перечисление номера вызовов при обращении в соответствующие службы экстренной помощи
|
| Об организации Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС)
| - описание предназначения организации Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС)
|
| О современных средствах поражения
| - описание современных средств поражения
|
| Об организации гражданской обороны на промышленном (сельскохозяйственном объекте)
| - описание функциональных обязанностей гражданской обороны на промышленном (сельскохозяйственном объекте)
|
| Об основных положениях Уголовного кодекса Российской Федерации, об уголовной ответственности несовершеннолетних
| - изложение основных положений Уголовного кодекса Российской Федерации и уголовной ответственности несовершеннолетних
|
| Знания:
|
|
| Основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности
| - воспроизведение основных составляющих здорового образа жизни
- формулирование выводов об их влиянии на безопасность жизнедеятельности личности
|
| Репродуктивное здоровье и факторы, влияющие на него
| - установление связи между факторами, воздействующими на организм человека и состоянием репродуктивного здоровья
|
| Потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания
| - перечисление и систематизация потенциальных опасностей природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания
|
| Основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера
| - перечисление и характеристика основных задач государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера
|
| Основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан
| - разъяснение основ российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан
|
| Порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского освидетельствования, призыва на военную службу
| - объяснение и обоснование порядка первоначальной постановки на воинский учет, медицинского освидетельствования, призыва на военную службу
|
| Состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации
| - воспроизведение сведений о составе и предназначении Вооруженных Сил Российской Федерации
|
| Основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе
| - формулирование основных прав и обязанностей граждан до призыва на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе
|
| Основные виды военно-профессиональной деятельности
| - характеристика основных видов военно-профессиональной деятельности
|
| Особенности прохождения военной службы по призыву и контракту, альтернативной гражданской службы
| - приведение сравнительной характеристики особенностей прохождения военной службы по призыву и контракту, альтернативной гражданской службы
|
| Требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовленности призывника
| - формулирование и обобщение требований, предъявляемых военной службой к уровню подготовленности призывника
|
| Предназначение, структуру и задачи РСЧС
| - описание предназначения, структуры и задач РСЧС
|
| Предназначение, структуру и задачи гражданской обороны
| - описание предназначения, структуры и задач гражданской обороны
|
Здоровье человека бесценно, жизнь даётся единожды. Тем не менее часты случаи, когда люди погибают на дорогах по причине несоблюдения правил дорожного движения, во время пожаров, так как неразумно используют огонь, страдают от того, что не знают элементарных правил поведения в чрезвычайных ситуациях, связанных со стихийными бедствиями. Чтобы сохранить количество несчастных случаев, связанных с дошкольниками и школьниками на дорогах, в быту, во время чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, МАОУ «СОШ №27», МАДОУ «ЦРР – Детский сад № 252», МБУК «Объединение муниципальных библиотек» предлагают образовательным учреждениям города принять участие в интеллектуальных, творческих мероприятиях и конкурсах.
Все работы, присылаемые на конкурс, могут быть созданы при участии родителей, но ни в коем случае не выполнены полностью взрослыми. Конкурсные работы должны быть «детскими».
