Сервуля Олег Сергеевич Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования города Москвы
«Московский городской педагогический университет»
Институт психологии, социологии и социальных отношений
Кафедра психолого-социальных технологий
Социальная работа с семьями, имеющими детей-инвалидов Выпускная квалификационная работа Направление – 040401.62 Социальная работа (очная форма обучения)
Москва, 2015 СОДЕРЖАНИЕ
Введение. 3 Глава 1. Теоретические основы социальной работы с семьями, имеющими детей-инвалидов. 6 1.1. Понятие социальной работы с семьями, имеющими детей инвалидов. 6 1.2. Основные компоненты социальной работы с семьями, имеющими 1.3. Инновационные технологии социальной работы с семьями, имеющими детей-инвалидов. 25 Глава 2. Эмпирическое исследование социальной адаптации инвалидов 2.1. Объем и методы исследования. 31 2.2. Эмпирическое исследование социальной фрустрированности. 32 2.3. Эмпирическое исследование отношение здорового населения к инвалидам 38 2.4.Эмпирическое исследование социальной адаптации инвалидов в современном обществе. 42 2.5.Обсуждение результатов. 45 Заключение. 48 Выводы.. 48 Список использованных источников. 51 Приложения 55
ВВЕДЕНИЕ Актуальность темы обусловлена социальными проблемами, с которыми сталкиваются семьи, имеющие инвалидов. Сегодня инвалиды относятся к наиболее социально незащищенной категории населения. Их доход значительно ниже среднего, а потребности в медицинском и социальном обслуживании намного выше. Они не имеют возможности в полной мере заниматься трудовой деятельностью, и испытывают трудности в получении образования. Большинство из них не имеет семьи и не желает участвовать в общественной жизни. Все это говорит о том, что инвалиды в нашем обществе являются дискриминируемым и сегрегированным меньшинством. Значение семьи в жизни каждого человека, общества и государства весьма велико. Именно семья для каждого человека – неисчерпаемый источник любви, преданности и поддержки. В семье закладываются основы нравственности, духовности и терпимости. Здоровая, крепкая семья – залог стабильности и процветания любого общества. Одним из основополагающих для социального работника является принцип изучения и сохранения семейных и социальных связей инвалида, ибо для каждого инвалида его семья должна являться наиболее совершенной и функциональной социализирующей и реабилитирующей средой. Человек становится личностью в результате взаимодействия с окружающей его средой в ходе овладения общественным опытом, т.е. в процессе социализации. Личность социализируется в различных сферах жизнедеятельности: семье, школе, неформальных объединениях и т.д. Семья – это та общественная структура, в которой, прежде всего, происходит воспроизводство человека как члена общества. Именно в семье первоначально складывается мировосприятие человека, формируются его социальные качества. Социальная работа имеет многоаспектный характер. Эта деятельность направлена на решение потребностей семьи и её социального окружения. Семья призвана играть исключительную роль в жизни общества, его стабилизации, преодолении социальной напряженности. По своей природе и предназначению она является союзником общества в решении коренных проблем: преодолении депопуляции, утверждении нравственных устоев в обществе, социализации инвалида. Объект исследования:семья, имеющая инвалида. Предмет исследования:социальная работа с семьями, имеющими детей инвалидов на примере центра по предотвращению насилия «Анна». Цель исследования:изучить теоретические аспекты социальной работы с семьями, имеющими детей-инвалидов и провести эмпирическое исследование социальной адаптации детей инвалидов в современном обществе. Задачи исследования: 1) Уточнение определений основных понятий темы и определение путей решения проблемы семей, имеющих детей-инвалидов; 2) Исследование уровня социальной фрустрированности; 3) Изучение степени отношения дееспособного населения к инвалидам; 4) Изучение социальной адаптации инвалидов в современном обществе; 5) Предложение практических рекомендаций по улучшению социальной работы с семьями, имеющими детей-инвалидов. Гипотеза исследования:эффективная социальная реабилитация инвалидов будет возможна, если в работе с семьей инвалида будет применяться комплексный подход и будет учитываться реальная оценка эффективности, будут вноситься коррективы в деятельность социального работника. Структура исследования:Дипломная работа структурно состоит из введения, двух глав, заключения, выводов, списка использованных источников и восьми приложений. Степень научной разработанности:Степень разработанности этого вопроса является невысокой. Изучением социальной и психологической модели инвалидности, образа инвалидов в общественном сознании и искусстве занимались ученые Холостова Е.И., Павленюк, Фирсов М.В., Харламова М.Л., Тютченко А.М. Методы исследования:наблюдение, опрос, тестирование. Методики исследования: методика социальной фрустрированности Л.И.Вассермана; эмпирическое исследование отношения дееспособного населения к инвалидам (составлен на основе опросапроведенного в 1992 году Лабораторией психологических проблем реабилитации инвалидов при ЦИЭТИНе); эмпирическое исследование социальной адаптации инвалидов в современном обществе. База исследования:Центр по предотвращению насилия «Анна». Научная новизна исследования:в исследовании впервые делается попытка систематизировать взгляды и отношения дееспособного населения к инвалидам. Практическая значимость исследования может рассматриваться в контексте выводов, сделанных о том, какие проблемы возникают на пути у инвалидов и пути их решения.
|
