Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Пример расчета





Данные по сети.

Рис. 4. Схема электрической сети

Данные по трансформаторам

Т1 - АТДЦТН – 125/220/110

Т2 - ТРДЦН – 63/220

Т3 – ТДТН – 40/220

Т4 – ТРДН – 40/110

Данные по линиям

Л1 – АС - 400, l1=70км.

Л2 – АС - 300, l2=60км.

Л3 – АС - 240, l3=35км.

Л4 – АС - 300, l4=25км.

Л5 – АС - 185, l5=30км.


 

Рис. 5. Схема замещения электрической сети.
Расчет параметров трансформаторов

1. АТДЦТН – 125/220/110

 

2. ТРДЦН – 63/220

 

 

3. ТДТН – 40/220

4. ТРДН – 40/110

Расчет параметров линий

Л1-АС-400, l1=70 км;

Л2-АС-300, l2=60 км;

Л3-АС-240, l3=35 км;

Л4-АС-300, l4=25 км;

Л5-АС-186, l5=30 км;

 

 

 

Расчетные данные по узлам сети

Таблица 5.

№ узлов Uном, кВ Рнаг, МВт Qнаг, Мвар Рген, МВт Qген, Мвар Qmin, Мвар Qmax, Мвар Umin, кВ Umax, кВ
                   
                   
                   
                   
                   
                   
                   
                   
                   
      6.5            
                   
                   
                   
                   

 

Расчетные данные по ветвям сети

Таблица 6.

Ветвь   Сопротивление Проводимость Коэффициент трансформации Кт
нач кон R, Ом Х, Ом G, мкСм В, мкСм
    5.25 20.4 - -189 -
    4.2 15.225 - -91 -
    0.49 48.67 1.61    
    0.49   - - 0.53
    0.98 82.52 - - 0.046
    4.86 12.39 - -32.5 -
    1.4 34.7 2.722   0.091
    1.4 34.7 2.722   0.091
      100.76 1.6 9.5 0.05
    2.45 10.725 - -66 -
    5.88 25.74 - -158.4 -
    3.6   1.03 8.3  
    3.6   - - 0.16
    3.6 125.6 - - 0.028

 


 

Результаты расчетов в Rastr







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 639. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...

Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...

Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия