Студопедия — Федеральное агентство по образованию. Федеральное бюджетное Государственное образовательное учреждение
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Федеральное агентство по образованию. Федеральное бюджетное Государственное образовательное учреждение






Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное бюджетное Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Нижегородский государственный педагогический университет»

 

 

Ю.Х. Трушина, Е.А.Белова

Организация учебной и производственной

Практик студентов, обучающихся по направлению - психолого-педагогическое образование (профиль подготовки – «психология и социальная педагогика»).

Учебно-методическое пособие

 

 

Н.Новгород

2012 г.

 

Трушина Ю.Х.

Организация учебной и производственной

практик студентов, обучающихся по направлению - психолого-педагогическое образование (профиль подготовки – «психология и социальная педагогика»): Учебно-методическое пособие. – Н. Новгород, НГПУ, 2012. - 59 с.

 

Учебно-методическое пособие включает программы учебной и производственной практик и предназначается студентам, обучающимся по направлению психолого-педагогическое образование и профилю подготовки «Психология и социальная педагогика», преподавателям, руководителям практик.

Учебно-методическое пособие отличается тем, что оно адресуется также руководителям образовательных учреждений, классным руководителям, социальным педагогам, психологам, так как содержит комплекс теоретических и методических материалов, позволяющих совершенствовать педагогический процесс.

Пособие отражает поиск путей решения проблемы организации практики, как важнейшего направления профессиональной подготовки социальных педагогов в соответствии с требованиями ФГОС по направлению и профилю подготовки, Положением об организации практики в педагогическом университете.

Рецензент: доктор педагогических наук, профессор кафедры общей педагогики НГПУ Ф.В. Повшедная

Ответственный редактор: доктор педагогических наук, профессор, зав кафедрой общей педагогики НГПУ В.В. Николина


Содержание

Введение Концептуальные подходы к организации видов социально-педагогической деятельности студентов в период практики Требования к результатам учебной и производственной практик (профессиональные компетенции, формируемые в процессе практики студентов) Задачи организации практики студентов Общие требования к организации практики студентов Организация практики Права и обязанности студентов в период практики Виды деятельности студентов в период практики Профессиональные задачи и необходимые для их решения профессиональные знания и умения студента-практиканта Программа, график деятельности студента на период педагогической практики Отчетная документация Приложения: Программа изучения личности ребенка (подростка, юноши) Модель (алгоритм) профилактической работы социального педагога с детьми девиантного поведения Направления профессиональной деятельности социального педагога в общеобразовательном учреждении                    

 

 


 







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 285. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов: 1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха) 2. опухоли большого дуоденального сосочка...

Сосудистый шов (ручной Карреля, механический шов). Операции при ранениях крупных сосудов 1912 г., Каррель – впервые предложил методику сосудистого шва. Сосудистый шов применяется для восстановления магистрального кровотока при лечении...

Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность · Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия