Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Федеральное агентство по образованию. Федеральное бюджетное Государственное образовательное учреждение





Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное бюджетное Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Нижегородский государственный педагогический университет»

 

 

Ю.Х. Трушина, Е.А.Белова

Организация учебной и производственной

Практик студентов, обучающихся по направлению - психолого-педагогическое образование (профиль подготовки – «психология и социальная педагогика»).

Учебно-методическое пособие

 

 

Н.Новгород

2012 г.

 

Трушина Ю.Х.

Организация учебной и производственной

практик студентов, обучающихся по направлению - психолого-педагогическое образование (профиль подготовки – «психология и социальная педагогика»): Учебно-методическое пособие. – Н. Новгород, НГПУ, 2012. - 59 с.

 

Учебно-методическое пособие включает программы учебной и производственной практик и предназначается студентам, обучающимся по направлению психолого-педагогическое образование и профилю подготовки «Психология и социальная педагогика», преподавателям, руководителям практик.

Учебно-методическое пособие отличается тем, что оно адресуется также руководителям образовательных учреждений, классным руководителям, социальным педагогам, психологам, так как содержит комплекс теоретических и методических материалов, позволяющих совершенствовать педагогический процесс.

Пособие отражает поиск путей решения проблемы организации практики, как важнейшего направления профессиональной подготовки социальных педагогов в соответствии с требованиями ФГОС по направлению и профилю подготовки, Положением об организации практики в педагогическом университете.

Рецензент: доктор педагогических наук, профессор кафедры общей педагогики НГПУ Ф.В. Повшедная

Ответственный редактор: доктор педагогических наук, профессор, зав кафедрой общей педагогики НГПУ В.В. Николина


Содержание

Введение Концептуальные подходы к организации видов социально-педагогической деятельности студентов в период практики Требования к результатам учебной и производственной практик (профессиональные компетенции, формируемые в процессе практики студентов) Задачи организации практики студентов Общие требования к организации практики студентов Организация практики Права и обязанности студентов в период практики Виды деятельности студентов в период практики Профессиональные задачи и необходимые для их решения профессиональные знания и умения студента-практиканта Программа, график деятельности студента на период педагогической практики Отчетная документация Приложения: Программа изучения личности ребенка (подростка, юноши) Модель (алгоритм) профилактической работы социального педагога с детьми девиантного поведения Направления профессиональной деятельности социального педагога в общеобразовательном учреждении                    

 

 


 







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 306. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности. 1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности. 1.1. Международная безопасность (глобальная и...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия