Студопедия — Организация образовательного пространства
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Организация образовательного пространства

необходимо учитывать следующее:

ü для покрытие расходов по изданию сборника по результатам конференции и оплате почтовых услуг оплачивается взнос в размере 150 гривен (в случае необходимости отправки сборника материалов конференции в другие государства – сумма, эквивалентная 30 долларам США), который вносится лично, электронным или почтовым переводом по адресу: Украина 54038, г. Николаев, ул. Генерала Карпенко, д. 18, НИП НУ «ОЮА» Оборотову Игорю Гариславовичу;

ü учёные, имеющие научную степень доктора наук, которые участвуют в конференции единолично, за покрытие расходов по изданию сборника и оплате почтовых услуг оплату не осуществляют;

ü сборник научных трудов, в который будут включены наиболее интересные доклады, будет издан и распространён среди участников (или отправлен почтой) до 1 марта;

ü доклады участников будут размещены на Интернет-сайте кафедры гражданско-правовых дисциплин НИП НУ «ОЮА» http://nikolaeviuscivile.org.ua

ü оргкомитет оставляет за собой право рецензирования и отклонения текстов тезисов докладов.

Координаты:

Адрес:............... ул. Генерала Карпенко, д. 18, г. Николаев, 54038, Украина

Тел.: (0512) 34-21-60 (кафедра гражданско-правовых дисциплин)

Тел./Факс:........ (0512) 34-01-12

Интернет-сайт:. http://nikolaeviuscivile.org.ua/

E-mail:............... [email protected]

 

ФИО _________________________________________ группа 24

Дата проведения ______________________________________________

 

База практики ____________________________________________________

 

Методист ________________________________________________________

 

 

Замечания методиста: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

К уроку допущена ____________________________________________

(подпись методиста)

 

 

Екатеринбург

 

Образовательная программа __________________________________________

Тип урока _________________________________________________________

 

Тема урока ________________________________________________________

Цель: ________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задачи урока

Образовательная:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Воспитательная:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развивающая:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Основное содержание темы, термины и понятия

Содержание темы предполагает:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Организация образовательного пространства

Межпредметные связи:

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оборудование:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ресурсы:

________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Формы работы:

· Фронтальная форма

 

·
Индивидуальная форма

 
 


· Работа в паре


Планируемые результаты

Личностные Метапредметные Предметные
Познавательные Регулятивные Коммуникативные
         
         
         
         
         
         
         
         
         



<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Февраля 2015 г | Маркетингілік бақылау>маркетинг жоспарларының іске асырылуын тексеру мақсатымен нәтижелерді бақылау‚ есептеу‚ талдау

Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 310. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Условия приобретения статуса индивидуального предпринимателя. В соответствии с п. 1 ст. 23 ГК РФ гражданин вправе заниматься предпринимательской деятельностью без образования юридического лица с момента государственной регистрации в качестве индивидуального предпринимателя. Каковы же условия такой регистрации и...

Седалищно-прямокишечная ямка Седалищно-прямокишечная (анальная) ямка, fossa ischiorectalis (ischioanalis) – это парное углубление в области промежности, находящееся по бокам от конечного отдела прямой кишки и седалищных бугров, заполненное жировой клетчаткой, сосудами, нервами и...

Основные структурные физиотерапевтические подразделения Физиотерапевтическое подразделение является одним из структурных подразделений лечебно-профилактического учреждения, которое предназначено для оказания физиотерапевтической помощи...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия