ПО БОТАНИКЕ
Тесты на выживаемость знаний по ботанике
БИЛЕТ 1
| 1. Определите тип листа.
a. яйцевидный
b. эллиптический
c. ланцетный
d. продолговатый
e. линейный
f. мечевидный
|
| 2. Определите тип края листовой пластинки.
a. зубчатый
b. пильчатый
c. городчатый
d. выемчатый
|
| 3. Как называется мембрана вакуоли?
a. гиалоплазма
b. плазмалемма
c. тонопласт
d. нуклеоплазма
e. плазмодесма
| - Как называются игольчатые кристаллы оксалата кальция?
a. друзы
b. рафиды
c. цистолиты
d. кристаллический песок
| - Крахмальные зерна окрашиваются реактивом Люголя в …
a. сине-фиолетовый цвет
b. оранжево-красный цвет
c. золотисто-желтый цвет
d. не окрашиваются
| - Испарение воды с поверхности растения называется …
a. транспирация
b. гуттация
| - Определите тип трахеального элемента.
a. кольчатый
b. спиральный
c. сетчатый
d. лестничный
e. точечно-поровый
|
| - Определите по схеме орган растения.
a. стебель однодольного
b. корневище однодольного
c. корневище двудольного
d. стебель травянистого двудольного
e. стебель древесного двудольного
|
| 9. Какой тип соцветия характерен для представителей семейства Asteraceae?
a. мутовка
b. головка
c. корзинка
d. зонтик
e. початок
f. щиток
| 10. Как называются растения, ареал которых ограничен только одним определенным регионом?
a. космополиты
b. эндемики
c. реликты
d. адвентивные
e. рудеральные
f. викарирующие
| | | | | |
Тесты на выживаемость знаний по ботанике
БИЛЕТ 2
| 1. Определите тип листа.
a. перистолопастный
b. пальчатолопастный
c. перистораздельный
d. пальчатораздельный
e. перисторассеченный
f. пальчаторассеченный
|
| 2. Какая корневая система изображена на рисунке?
a. стержневая
b. ветвистая
c. бахромчатая
d. мочковатая
|
| 3. Как называются клетки, длина которых во много раз превышает ширину?
a. паренхимные
b. прозенхимные
| 4. Судан III – это реактив на …
a. лигнин
b. сахарозу
c. белки
d. жиры
| 5. Как называются скопления множества мелких кристаллов?
a. друзы
b. рафиды
c. цистолиты
d. стилоиды
e. кристаллический песок
| 6. Газообмен осуществляют следующие структуры:
a. нектарники
b. гидатоды
c. чечевички
d. трихомы
e. устьица
f. эмергенцы
| 7. Какая ткань изображена на рисунке?
a. колленхима
b. склеренхима
c. ксилема
d. флоэма
e. аэренхима
f. хлоренхима
|
| 8. Определите тип органа по схеме.
a. стебель двудольного
b. стебель однодольного
c. корень двудольного
d. корень однодольного
e. корневище двудольного
f. корневище однодольного
|
| 9. Отметьте семейства, для представителей которых характерно супротивное листорасположение.
a. Rosaceae
b. Urticaceae
c. Lamiaceae
d. Polygonaceae
e. Caryophyllaceae
f. Poaceae
g. Apiaceae
| 10. Как называются однолетние растения с очень коротким периодом вегетации?
a. эндемики
b. эфемероиды
c. эфемеры
d. эпифиты
e. криптофиты
| | | | |
Тесты на выживаемость знаний по ботанике
БИЛЕТ 3
| 1.Определите тип листа.
a. сердцевидный
b. почковидный
c. стреловидный
d. копьевидный
e. ланцетный
f. серповидный
|
| 2. Корнеплод – это метаморфоз …
a. главного корня
b. бокового корня
c. придаточного корня
d. побега
| 3. Какие пигменты содержатся в хромопластах?
a. хлорофилл
b. каротиноиды
c. флавоны
d. антоцианы
| 4. Реактив Люголя – это реактив на …
a. сахарозу
b. крахмал
c. инулин
d. жирное масло
e. оксалат кальция
| 5. Как называются палочковидные кристаллы оксалата кальция?
a. друзы
b. рафиды
c. цистолиты
d. стилоиды
e. кристаллический песок
| 6. Пробку можно окрасить …
a. реактивом Люголя
b. суданом III
c. сульфатом анилина
d. флороглюцином и конц. соляной кислотой
| 7. Определите тип трахеального элемента.
a. кольчатый
b. спиральный
c. сетчатый
d. лестничный
e. точечно-поровый
|
| 8. Определите по схеме тип органа.
a. стебель однодольного
b. корневище однодольного
c. стебель травянистого двудольного
d. стебель древесного двудольного
e. корневище двудольного
|
| 9. Какой тип соцветия характерен для большинства представителей семейства Apiaceae?
a. зонтик
b. сложный зонтик
c. корзинка
d. кисть
e. метелка
f. початок
g. дихазий
h. сложный колос
| 10. К какой экологической группе относятся растения сфагновых болот?
a. ацидофиты
b. базифиты
c. нейтрофиты
d. олиготрофы
e. мезотрофы
f. эвтрофы
| | | | |
Тесты на выживаемость знаний по ботанике
БИЛЕТ 4
| 1. Определите тип листа.
a. линейный
b. ланцетный
c. продолговатый
d. эллиптический
e. узкояйцевидный
|
| 2. Определите тип края листовой пластинки.
a. зубчатый
b. пильчатый
c. городчатый
d. выемчатый
e. волнистый
|
| 3. 3. Центры синтеза белка в клетке - …
a. митохондрии
b. рибосомы
c. микротрубочки
d. лизосомы
e. хлоропласты
| 4. Химическая природа друз - …
a. оксалат кальция
b. карбонат кальция
c. кремнезем
d. белок
e. инулин
| 5. В какой цвет окрашиваются капли жирного масла суданом III?
a. сине-фиолетовый
b. золотисто-желтый
c. оранжево-красный
d. не окрашиваются
| 6. Поглощение воды и минеральных солей из почвы осуществляет …
a. эпидерма
b. перидерма
c. ризодерма
d. веламен
e. корка
| 7. Какая ткань изображена на рисунке?
a. волокна
b. склереиды
c. уголковая колленхима
d. пластинчатая колленхима
e. рыхлая колленхима
f. аэренхима
|
| 8. Определите по схеме тип органа.
a. стебель однодольного
b. корневище однодольного
c. корневище двудольного
d. стебель травянистого двудольного
e. стебель древесного двудольного
|
| 9. Какой тип плода у представителей семейства Apiaceae?
a. костянка
b. яблоко
c. ягода
d. орех
e. зерновка
f. ценобий
g. вислоплодник
| 10. Как называются растения, произрастающие на засоленных почвах?
a. ксерофиты
b. псаммофиты
c. галофиты
d. гликофиты
e. токсикофиты
| | | | | |
Тесты на выживаемость знаний по ботанике
БИЛЕТ 5
| 1. Определите тип листа.
a. сердцевидный
b. почковидный
c. стреловидный
d. лопатчатый
e. копьевидный
f. щитовидный
|
| 2. Какая корневая система изображена на рисунке?
a. стержневая
b. ветвистая
c. мочковатая
d. бахромчатая
|
| 3. Какую функцию выполняют митохондрии?
a. фотосинтез
b. дыхание
c. синтез жирных кислот
d. синтез полисахаридов
e. внутриклеточное пищеварение
| 4. Клетки-мешки содержат …
a. стилоиды
b. друзы
c. рафиды
d. кристаллический песок
| 5. Каким реактивом можно окрасить алейроновые зерна?
a. реактивом Люголя
b. суданом III
c. сульфатом анилина
d. флороглюцином и конц. соляной кислотой
| 6. Опробковение характерно для клеток …
a. эпидермы
b. перидермы
c. корки
| 7. Определите тип трахеального элемента.
a. кольчатый
b. спиральный
c. сетчатый
d. лестничный
e. точечно-поровый
|
| 8. Определите по схеме тип органа.
a. стебель однодольного
b. стебель двудольного
c. корневище однодольного
d. корневище двудольного
e. корень однодольного
f. корень двудольного
g. корнеплод
|
| 9. Отметьте типы плодов, встречающиеся у представителей семейства Rosaceae.
a. костянка
b. орех
c. пиренарий
d. яблоко
e. многоорешек
f. многокостянка
g. ягода
h. цинародий
| 10. Как называются растения, произрастающие в засушливых местообитаниях?
a. галофиты
b. гигрофиты
c. эпифиты
d. ксерофиты
e. гидатофиты
| | | | |
Тесты на выживаемость знаний по ботанике
БИЛЕТ 6
| 1. Определите тип листа.
a. перистолопастный
b. пальчатолопастный
c. перистораздельный
d. пальчатораздельный
e. перисторассеченный
f. пальчаторассеченный
|
| 2. Корневище – это видоизменение …
a. главного корня
b. побега
c. придаточного корня
d. бокового корня
| 3. Какую функцию выполняют лизосомы?
a. синтез полисахаридов
b. синтез жирных кислот
c. фотосинтез
d. внутриклеточное пищеварение
e. дыхание
| 4. Цистолиты – это …
a. сростки кристаллов звездчатой формы
b. игольчатые кристаллы
c. палочковидные кристаллы
d. гроздевидные образования на выступах клеточной стенки
e. скопления мелких кристаллов
| 5. Содержимое клеток-мешков растворяется при действии …
a. реактива Люголя
b. судана III
c. серной кислоты
d. спирта
e. глицерина
| 6. Что изображено на рисунке?
a. кроющий волосок
b. железистый волосок
c. гидатода
d. нектарник
e. смоляной ход
|
| 7. Какой ток осуществляется по ксилеме?
a. восходящий
b. нисходящий
c. транспирационный
d. ассимилятов
| 8. Определите по схеме орган растения.
a. корень однодольного
b. корневище двудольного
c. стебель травянистого двудольного
d. корень двудольного
e. стебель древесного двудольного
|
| 9. Отметьте семейства, для представителей которых характерны зигоморфные цветки.
a. Fabaceae
b. Lamiaceae
c. Rosaceae
d. Liliaceae
e. Polygonaceae
f. Apiaceae
g. Scrophulariaceae
| 10. Как называются растения, поселяющиеся на других растениях, но не паразитирующие на них?
a. лианы
b. эфемеры
c. эпифиты
d. симбиотрофы
e. суккуленты
f. эндемики
| | | |
Тесты на выживаемость знаний по ботанике
БИЛЕТ 8
| 1. Определите тип листа.
a. перистолопастный
b. пальчатолопастный
c. перистораздельный
d. пальчатораздельный
e. перисторассеченный
f. пальчаторассеченный
|
| 2. Как называются растения, накапливающие в своих органах большое количество воды?
a. эпифиты
b. суккуленты
c. столоны
d. кладодии
e. брахибласты
| 3. Где образуется вторичный крахмал?
a. в рибосомах
b. в хлоропластах
c. в лейкопластах
d. в хромопластах
e. в диктиосомах
| 4. Алейроновые зерна окрашиваются реактивом Люголя в …
a. сине-фиолетовый цвет
b. оранжево-красный цвет
c. золотисто-желтый цвет
d. не окрашиваются
| 5. Судан III – это реактив на …
a. лигнин
b. суберин
c. целлюлозу
d. хитин
e. пектины
| 6. Что изображено на рисунке?
a. устьице
b. чечевичка
c. нектарник
d. гидатода
e. железистый трихом
f. железистый эмергенец
|
| 7. Какой ток осуществляется по флоэме?
a. восходящий
b. нисходящий
c. транспирационный
d. ассимилятов
| 8. Определите по схеме тип органа.
a. стебель однодольного
b. стебель двудольного
c. корневище однодольного
d. корневище двудольного
e. корень однодольного
f. корень двудольного
|
| 9. Отметьте растения, произрастающие вблизи жилья.
a. Delphinium elatum
b. Potentilla erecta
c. Urtica dioica
d. Chelidonium majus
e. Leonurus quinquelobatus
f. Thermopsis lanceolata
g. Vaccinium myrtillus
| 10. Какой тип соцветия характерен для представителей семейства Araceae?
a. зонтик
b. колос
c. кисть
d. щиток
e. початок
f. корзинка
g. метелка
| | | | |
ответы к ТЕСтам
Строение протопласта
№ билета
|
|
|
|
|
|
| b
| c
| b
| c
| b
|
| d
| b
| b
| b
| a
|
| b
| b
| d
| a
| d
|
| c
| b
| a
| b
| c
|
| e
| b
| b
| c
| b
|
| e
| a
| c
| a
| a
|
| b
| c
| b
| b
| c
|
| d
| b
| a
| e
| a
|
| a
| c
| b
| c
| c
|
| d
| a
| a
| a
| d
|
| a
| b
| c
| e
| c
|
| b
| c
| e
| b
| b
|
| a
| d
| c
| a
| a
|
| c
| e
| b
| e
| a
| Запасные питательные вещества и минеральные включения
№ билета
|
|
|
|
|
|
| b
| c
| a
| d
| c
|
| a
| a
| b
| b
| c
|
| a
| c
| b
| a
| b
|
| c
| d
| a
| e
| b
|
| e
| c
| a
| b
| a
|
| d
| a
| e
| a
| b
|
| a
| d
| d
| c
| d
|
| d
| c
| a
| a
| b
|
| d
| c
| c
| b
| a
|
| b
| c
| d
| c
| b
|
| b
| b
| d
| b
| c
|
| c
| c
| b
| e
| e
|
| c
| d
| а,d
| d
| b
|
| b
| a
| e
| a
| a
|
Клеточная стенка
№ билета
|
|
|
|
|
|
| b
| c
| b
| e
| b
|
| d
| b
| b
| c
| d
|
| c
| a
| d
| b
| a
|
| c
| e
| d
| a
| d
|
| d
| a
| a
| d
| b,e
|
| e
| b
| c
| c
| c
|
| c
| c
| b
| b
| e
|
| d,e
| d
| c
| b
| e
|
| a
| a
| c
| c
| c
|
| c
| a
| b
| c
| b
|
| a
| b
| b
| d
| c
|
| b
| e
| a
| b
| b
|
| d
| e
| a
| a
| b
|
Образовательные, покровные и выделительные ткани
№ билета
|
|
|
|
|
|
| a
| a
| 1 – a,b,f,g
2 – c,d,e,h
| a
| b
|
| 1 – a,b,d
2 – c,d
| d
| a
| b
| e
|
| c
| a,b,c
| b,c
| b
| b
|
| b
| 1 – a,d,e,f,g,h,i
2 – b,c,e
| b
| c
| b
|
| c
| e
| d
| a,c,d
| a
|
| a
| a
| a
| b
| 1 – a,c
2 – b,d
|
| b
| b
| a,b,d
| a
| c
|
| a
| c,e
| b
| c
| b
|
| a
| c
| c
| c
| b
|
| 1 – d,e
2 – a,c
| c
| a
| b,c
| d
|
| c
| b,c,e
| a
| b
| c
|
| b
| b,d,f
| b,c
| b
| d
|
| a,b,c,d
| a
| b
| e
| b
|
| a
| c
| f
| d,e
| d
|
Проводящие, механические и основные ткани
№ билета
|
|
|
|
|
|
| b,c,e
| a
| b
| e
| a
|
| 1 – a,d,e,f,i
2 – b,c,g,h
| b
| d,e
| c
| a,c
|
| e
| a
| a
| b
| a,c,d,e,f
|
| a,d,f
| a
| b,d
| b
| c
|
| e
| b
| b,d
| 1 – c,d,e,g
2 – a,b,f,g,h
| d
|
| b,c,f
| c
| b
| b
| b
|
| a,d,f
| e
| a
| 1 - b
2 - a
| a
|
| b,c,f,g
| d
| a
| b
| b
|
| b,c,f
| f
| 1 – a,f,g
2 – b,c,d,e
| d
| d
|
| e
| a
| a
| f
| b
|
| c
| a,d,e,f
| b,c
| a,b
| f
|
| a,g
| c
| f
| d
| d
|
| d,e,f,h
| d
| f
| 1 – b,c,f,g,i,l,m
2 – a,d,e,h,i,l,m
| a,b
|
| 1 – a,d,e,g
2 – b,d,e,g,i
| a
| c
| c
| c
|
Анатомическое строение стебля
№ билета
|
|
|
|
|
|
| 1 – a,b
2 – a,c,d
| b,c
| a,c
| c,f
| b,c
|
| b,d
| b
| d
| c
| a
|
| a,c
| a,e
| a,f
| a,b,d
| c,d
|
| 1 – b,d,f
2 – a,c,d,e
| b,c,d,
h,i
| b,e
| d
| d
|
| 1 – a,b,d,e,g,h
2 – a,c,f,g,i
| c
| b
| b
| e
|
| b,c,d,e,h
| d
| d
| a,d
| d
|
| a,f,g,h,i
| d,f
| a,b,c,d,e
| b,d
| a,b
|
| a,b,d,e,g
| b,e,f
| a
| b
| a
|
| b,с,g
| d
| a
| c,e,h
| d
|
| b,c,e,g
| b
| d
| e
| d,e,h,i
|
| b,e,f,h
| d
| e
| a
| b
|
| 1-b,2-e,3-a,
4-c,5-d
| d,g
| d
| b
| a
|
| 1 – c,e,g,h
2 - a,b,d,g,h
| a,c,d
| b
| d
| c
|
| b
| с,d
| с,e
| а,c
| a
|
Анатомическое строение корня
№ билета
|
|
|
|
|
|
| c,d
| b
| d
| f
| b,d
|
| b
| c
| c
| b
| c
|
| b,c,g
| c
| c
| e
| a
|
| c
| e
| a
| d
| b
|
| e
| a
| с,d
| d
| c
|
| b
| d
| f
| а,b,e,f
| a
|
| b
| f,g
| c
| a,b,c
| a
|
| 1-a,2-c,d,3-b,
4-d,5-f,6-e
| d
| b
| с
| a
|
| 1 – a,b,f,g
2 – d,e,h
| a,b
| a
| b
| c
|
| a
| a,c
| a,b,c
| b,c,d
| с,d
|
| c
| f
| d
| 1 – с,d,e,h,k
2 – b,d,e,g,h,j
| а,c
|
| 1 – d,e,g,i,k
2 - a,i,j
| d
| а,b
| b
| b
|
| b,c
| f
| c,d,e
| a
| d
|
| d
| f,g
| 1 – a,b,h
2 – c,d,e,f,g
| d
| b,c,d,e
|
Анатомическое строение листа
№ билета
|
|
|
|
|
|
| b,e
| c
| a
| a
| b
|
| a,e
| a,d,e
| b
| b
| b
|
| c
| a
| а,b,d
| b
| b
|
| a,f
| b
| b,c
| c
| f
|
| b,f
| a
| a
| e
| a
|
| b,f
| c
| b,c
| b,c
| a
|
| h
| a
| a
| b
| b,c
|
| a
| d
| b
| e
| c
|
| a,f
| f
| мезофилл
| c
| d
|
| b
| c
| b
| c
| a
|
| f
| a
| a
| a
| а,d,e
|
| a,e
| b
| b
| c
| c
|
| b,f
| b
| b
| a
| e
|
| h
| b,e
| c
| c
| a
|
Мхи и плауны
№ билета
|
|
|
|
|
|
| b
| b
| a
| a
| a
|
| b
| c
| a
| a
| b,c
|
| a
| c
| a
| b
| b
|
| a
| a
| b
| a
| b
|
| a
| b
| a
| b
| d
|
| d
| b
| b
| a
| b,d
|
| f
| b
| b
| a
| a
|
| b
| a
| c
| e
| a
|
| a
| a
| b
| a
| e
|
| d
| a
| b
| b
| a
|
| a
| b
| a
| c
| b
|
| c
| b
| c
| a
| e
|
| d
| b
| a
| c,d
| a
|
| d
| c
| a
| a
| c
|
Хвощи и папоротники
№ билета
|
|
|
|
|
|
| а
| b
| b
| а
| b
|
| c
| a
| c
| b
| c
|
| b
| b
| а
| а
| c
|
| а
| d
| d
| а
| b
|
| b
| e
| а
| а
| b
|
| а
| c
| c
| а
| c
|
| b
| c
| b
| d
| а
|
| d
| b
| а
| e
| а
|
| e
| c
| c
| а
| c
|
| b
| d
| b
| b
| а
|
| а
| b
| c
| d
| c
|
| а
| d
| b
| b
| d
|
| а
| а
| e
| b
| b
|
| c
| d
| а
| c
| b
|
Голосеменные
№ билета
|
|
|
|
|
|
| b,c
| d
| b
| c
| а
|
| c
| b
| c
| b
| а
|
| c
| а,e
| c
| b
| d
|
| d
| а
| а
| а
| а,c
|
| b
| e
| а
| b
| c
|
| c
| c
| а
| b
| b
|
| b
| d
| c
| b
| c
|
| b
| b
| e
| d
| b
|
| b,d
| b
| c
| b
| f
|
| d
| а
| а
| c
| d
|
| b
| а
| d
| b
| а
|
| а
| c
| d
| а,b
| а
|
| а
| b
| а,e
| e
| b,c
|
| d
| а
| а,d,e
| c
| b
|
Морфология вегетативных органов
№ билета
|
|
|
|
|
|
| c
| c,d,e
| c
| a
| b
|
| a
| d
| a,b,c
| b
| a,b,c,d
|
| d
| a
| c
| c
| b
|
| c
| a
| a
| c
| a
|
| b
| b
| a
| b
| a
|
| f
| b
| c
| b
| c
|
| b
| a
| b
| a
| b
|
| a
| c
| a
| a
| b
|
| c
| a,b,c
| a
| c
| а,b
|
| c
| c
| a
| d
| a
|
| d
| b
| b
| b
| a
|
| b
| b
| c
| a
| a
|
| c
| a
| b
| a,b
| b
|
| c
| d
| a
| d
| a
|
| b
| b
| b
| a
| b
|
Морфология генеративных органов
№ билета
|
|
|
|
|
|
| f
| c,e
| c,d,h
| а
| b
|
| b
| g
| c,g
| а
| b,d,f
|
| e
| c
| а,b,d,e
| b
| c
|
| c
| а
| а,b,f
| b
| c
|
| e
| g
| d,f
| b
| d
|
| а,e
| d
| а,c,h
| c
| b
|
| а,e
| b
| b,e,h
| а
| а,c
|
| d
| c
| b,g,h
| а
| c,d
|
| b
| d
| b,c,e
| d
| a,c
|
| d
| e
| d,f
| b
| d
|
| e
| c
| d,e
| c
| b
|
| b
| а
| а,c,d
| d
| c,e,f,g,h
|
| а
| d
| а,c,d,h
| c
| c
|
| c
| c
| а,b,c,g,h
| а,b
| а
|
Морфология цветка
№ билета
|
|
|
|
|
|
| b
| c
| e
| b,e,h
| а
|
| b
| а,d
| d
| а
| c
|
| а
| b
| а,c
| b
| b,d
|
| а
| а
| e
| e
| b
|
| d
| а
| d
| b
| а
|
| e
| b
| c
| а
| e
|
| b
| d
| d
| b
| c
|
| d
| d
| d
| b,c,g
| d
|
| b
| d
| d
| d
| а
|
| c
| c,e
| f
| d
| b
|
| а
| c
| g
| a,c
| c
|
| а,c,e
| c
| а
| c
| d
|
| c
| e
| b,d
| d
| b
|
| f
| f
| d
| а
| а
|
Тесты на выживаемость знаний по ботанике
№ билета
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| c
| b
| c
| b
| a
| a
| a
| a
| c
| b
|
| d
| a
| b
| d
| e
| c,e
| b
| c
| b,c,e
| c
|
| c
| a
| b
| b
| d
| b
| d
| e
| b
| a,d
|
| c
| c
| b
| a
| c
| c
| d
| d
| g
| c
|
| b
| c
| b
| d
| a
| b,c
| b
| f,g
| a,d,e,f,h
| d
|
| f
| b
| d
| d
| c
| b
| a,c
| d
| a,b,g
| c
|
| a
| a
| a
| e
| d
| d
| b
| a,c,f
| e
| e
|
| c
| b
| c
| c
| b
| f
| b,d
| d
| c,d,e
| e
|
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Яковлев Г.П., Челомбитько В.А. Ботаника. – М.: Высшая школа, 1990.
2. Яковлев Г.П., Челомбитько В.А. Ботаника. – СПБ.: СпецЛит, Изд-во СПФХА, 2001.
3. Андреева И.И., Родман Л.С. Ботаника. – М.: Колос, 2001.
4. Васильев А.Е., Воронин Н.С., Еленевский А.Г., Серебрякова Т.И., Шорина Н.И. Ботаника: морфология и анатомия растений. – М.: Просвещение, 1988.
5. Воронин Н.С. Руководство к практическим занятиям по анатомии и морфологии растений. – М.: Просвещение, 1981.
6. Практикум по анатомии растений. / Под ред. Д.А. Транковского. – М.: Высшая школа, 1979.
7. Рейвн П., Эверт Р., Айкхорн С. Современная ботаника, Т.1-2. – М.: Мир, 1990.
8. Хржановский В.Г., Пономаренко С.Ф. Практикум по курсу общей ботаники. – М.: Агропромиздат, 1990.
9. Эсау К. Анатомия семенных растений, Т. 1-2. - М.: Мир, 1980.
СОДЕРЖАНИЕ
1. СТРОЕНИЕ РАСТИТЕЛЬНОЙ КЛЕТКИ……………………………..……3 1.1. Строение протопласта…………………………………………………..….3 1.2. Запасные питательные вещества и минеральные включения………….17
1.3. Клеточная стенка………………………………………………………….31
2. ТКАНИ РАСТЕНИЙ………………………………………………………..44 2.1. Образовательные, покровные и выделительные ткани…………………44
2.2. Проводящие, механические и основные ткани………………………….58
3. АНАТОМИЧЕСКОЕ СТРОЕНИЕ ВЕГЕТАТИВНЫХ ОРГАНОВ РАСТЕНИЙ..........................................................................................................72
3.1. Анатомическое строение стебля …………………………………………72
3.2. Анатомическое строение корня………………………………………..…86
3.3. Анатомическое строение листа………………………………………....100
4. СИСТЕМАТИКА ВЫСШИХ РАСТЕНИЙ……………………………....114
4.1. Мхи и плауны………………………………………………………….....114 4.2. Хвощи и папоротники…………………………………………………...128
4.3.Голосеменные………………………………………………………..…...142
5. МОРФОЛОГИЯ ПОКРЫТОСЕМЕННЫХ РАСТЕНИЙ……………....156
5.1. Морфология вегетативных органов…………………………………….156
5.2. Морфология генеративных органов……………………………………171
5.3. Морфология цветка……………………………………………………...185
6. ТЕСТЫ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ВЫЖИВАЕМОСТИ ЗНАНИЙ ПО БОТАНИКЕ……………………………………………………………………199
ОТВЕТЫ К ТЕСТАМ…………………………………………………………215
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………….222
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...
Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...
Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...
|
Седалищно-прямокишечная ямка Седалищно-прямокишечная (анальная) ямка, fossa ischiorectalis (ischioanalis) – это парное углубление в области промежности, находящееся по бокам от конечного отдела прямой кишки и седалищных бугров, заполненное жировой клетчаткой, сосудами, нервами и...
Основные структурные физиотерапевтические подразделения Физиотерапевтическое подразделение является одним из структурных подразделений лечебно-профилактического учреждения, которое предназначено для оказания физиотерапевтической помощи...
Почему важны муниципальные выборы? Туристическая фирма оставляет за собой право, в случае причин непреодолимого характера, вносить некоторые изменения в программу тура без уменьшения общего объема и качества услуг, в том числе предоставлять замену отеля на равнозначный...
|
|