Студопедия — ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Пояснительная записка……………………………………... Содержание учебной дисциплины………………………….. Физика и методы научного познания……………………… Механика …………………………………………………… Молекулярная физика. Термодинамика…………………. Электродинамика………………………………………….. Оптика……………………………………………………….. Квантовая физика и элементы астрофизики…………….. Тематический план………………………………………… Требования к результатам обучения……………………… Рекомендуемая литература………………………………….      

Государственное образовательное бюджетное учреждение

Среднего профессионального образования Воронежской области

"Аннинский аграрно-промышленный техникум";

 

УТВЕРЖДАЮ

Директор "ААПТ"

Н.В. Сухочева

«___» _________ 20___ г.

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОДП.3 ФИЗИКА

 

Профессия 110800.02 «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства»

 

 

Анна, 2013


ОДОБРЕНО Предметной (цикловой) комиссией общеобразовательных дисциплин Протокол № _______ от «___» ________ 20___

 

 


Рабочая программа разработана в соответствии с учебным планом ГОБУ СПО ВО "ААПТ" по профессии 110800.02 «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства».

За основу рабочей программы взята примерная программа среднего (полного) общего образования учебной дисциплины "Физика", составленной на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, 2004 год.

 

Организация-разработчик: ГОБУ СПО ВО "ААПТ".

 

Разработчик: Тимофеев Д.В., преподаватель ГОБУ СПО ВО "ААПТ".

 

 

Эксперты:

______________________________________________________________________

ФИО, должность, место работы

______________________________________________________________________

 

______________________________________________________________________

 

© ГОБУ СПО ВО «ААПТ», 2013

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа учебной дисциплины "Физика" предназначена для изучения физики в учреждениях начального и среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и служащих по профессии 110800.02 «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства».

Рабочая программа разработана в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (утвержден приказом Минобразования РФ от 05.03.2004 № 1089).

Основу рабочей программы составляет стандарт среднего (полного) общего образования по физике базового уровня.

Максимальная нагрузка по дисциплине «Физика» при освоении профессии 110800.02 «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства» - 210 часов, аудиторная - 141 часов. Разница между максимальной и аудиторной нагрузкой - 69 часов, что приходится на самостоятельную внеаудиторную работу обучающихся.

Программа ориентирована на достижение следующих целей:

· освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;

 

· овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественнонаучной информации;

 

· развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

 

· воспитание убежденности в возможности познания законов природы; использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;

 

· использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

 


СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ | 

Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 403. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Метод Фольгарда (роданометрия или тиоцианатометрия) Метод Фольгарда основан на применении в качестве осадителя титрованного раствора, содержащего роданид-ионы SCN...

Потенциометрия. Потенциометрическое определение рН растворов Потенциометрия - это электрохимический метод иссле­дования и анализа веществ, основанный на зависимости равновесного электродного потенциала Е от активности (концентрации) определяемого вещества в исследуемом рас­творе...

Гальванического элемента При контакте двух любых фаз на границе их раздела возникает двойной электрический слой (ДЭС), состоящий из равных по величине, но противоположных по знаку электрических зарядов...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...

Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов: 1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха) 2. опухоли большого дуоденального сосочка...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия