Лабораторне заняття № 1

При кровотечении из раны на руке или ноге, поврежденную конечность вверх, придавить артерию в соответствующем месте, наложить резиновый жгут. Жгут можно наложить также с помощью веревки, ремня или косынки и палочки. К жгуту необходимо приложить записку с указанием времени его наложения. Это очень важно, так как жгут нельзя держать более 1,5...2 ч летом и более 0,5... 1 ч зимой.

Первая помощь при ожогах глаз и тела. При ожоге глаз щелочами следует обильно промыть их струей воды, затем 2%-ным раствором уксусной или борной кислоты, при ожоге тела — 5%-ным раствором уксусной кислоты, после чего глаза и тело следует снова промыть водой.

При ожоге кислотой глаза следует промыть струей воды, а затем 5%-ным раствором питьевой соды, а при ожоге тела — промыть сильной струей воды, обработать 5%-ным раствором перманганата калия или 10%-ным раствором питьевой соды и наложить марлю, пропитанную смесью растительного масла и известковой воды в равном соотношении.

ВСТУП

 

Вивчення флористичного багатства архегоніальних рослин України – є дуже важливим для майбутнього спеціаліста в галузі біології або лісового та садово-паркового господарства. Дисципліна „Ботаніка” покликана допомогти йому отримати необхідні знання.

Мета курсу полягає в ознайомленні з різноманіттям форм вищих рослин, їх морфологічними особливостями, як наслідком життя в наземних умовах; вивченні природного рослинного покриву. Аналіз різноманіття ознак вегетативних та генеративних структур вищих рослин проводиться в порівняльному плані, що дає можливість спостерігати споріднені зв’язки між окремими систематичними групами, виявляти вихідні таксони, що дали початок порядкам сучасних вищих рослин.

За підсумками вивчення студент повинен знати:

· теоретичні основи розділу «Архегоніальні рослини»;

· різноманіття форм архегоніальних рослин, їх морфологічні особливості, як наслідок життя в наземних умовах;

· систематичні ознаки основних порядків вищих спорових рослин;

· важливіших представників систематичних груп вищих рослин, їх видові відзнаки, використання у господарстві;

· різні форми взаємовідносин рослин між собою.

Виконання лабораторних завдань та самостійної роботи – один із найважливіших етапів засвоєння знань та навичок з даної дисципліни. Перелік питань для самостійної підготовки для кожної теми дозволить студентам самостійно підготуватися до лабораторного заняття. Метою ж лабораторного заняття є поглиблення та закріплення теоретичного матеріалу, отриманого студентом з лекційного курсу «Ботаніка» та самостійно опрацьованого матеріалу.

Дані методичні рекомендації містять чотири лабораторні роботи, короткі теоретичні відомості з кожної теми. Питання до самоконтролю знань, тестові та теоретичні питання дозволять студентові проконтролювати засвоєння навчального матеріалу з розділу ботаніки «Архегоніальні». Перелік основних літературних джерел до кожної лабораторної роботи дозволить сорієнтуватися в розмаїтості ботанічної літератури.

У методичному виданні подано матеріал стосовно систематики архегоніальних рослин у відповідності з новими даними. У додатках наведені рисунки, які допомагають засвоєнню матеріалу.

Кожен студент під час лабораторного заняття повинен навчитися описувати зовнішній вигляд, робити порівняльний аналіз видів, зарисовувати ботанічні об’єкти з натури, складати життєві цикли рослин.

Дані методичні рекомендації відповідають сучасній програмі з ботаніки, складені згідно робочої програми з курсу «Ботаніка» для студентів І курсу напрямів підготовки «Біологія» та «Лісове та садово-паркове господарство».

Лабораторне заняття № 1