Беседа. Муравей. Ребята, собирался я сегодня в школу, надел спортивный костюм, футболку, кроссовки и уже собрался выходить

Муравей. Ребята, собирался я сегодня в школу, надел спортивный костюм, футболку, кроссовки и уже собрался выходить, как Мудрая Черепаха сказала, что в таком виде в школу не ходят, только на спортивные тренировки. Я и задумался, какую одежду куда надо надевать, и вообще интересно узнать, когда появилась одежда?

Учитель. Попробуем ответить на вопросы Муравья. Люди носили одежду с глубокой древности. В течение столетий костюм много раз менялся.

Если вы рассмотрите рисунки (люди в разной одежде по столетиям), то можно без труда определить, какая одежда появилась раньше, какая позже. Значит, по костюму можно сказать, в какое время жил человек.

1-й рисунок (Древний Рим).

В Древней Греции и Риме одежда была открытой, так как в этих странах теплый климат. Костюм состоял из двух элементов – рубашки и плаща, который обертывался вокруг тела и застегивался на плече. У греков такая одежда называлась хитон и гаматий.

2-й рисунок (средневековая Европа).

В Европе, где климат был уже холоднее, костюм состоял из рубахи, штанов, плаща. Женщины надевали длинные, широкие платья. Нарядная одежда подчеркивала достоинство человека, его знатность, богатство.

3-й рисунок (рыцари).

Учитель. Во что одет Муравьишка?

Ученики. В доспехи рыцаря.

Учитель. Это была особая одежда для защиты в бою.

4-й рисунок (современная одежда).

Учитель. А знакома ли вам эта одежда?

Ученики. Это современная одежда, так ходят на работу, в школу.

Учитель.А почему Муравью Черепаха не разрешила идти в школу в спортивном костюме? Или в пижаме?

Ученики. Для каждого случая нужна подходящая одежда.

III. Работа по учебнику (с. 21).

Учитель. Найдите и покажите одежду для дома, спортивную, деловую одежду.

Физкультминутка

Регулятивные УУД: осуществляют пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ движений учителя, а затем самостоятельно оценивают правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки.

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит. Поднять ладони над головой и махать,

Вот так, вот так изображая ушки.

Он ушами шевелит!

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть. Потереть себя за предплечья.

Вот так, вот так

Надо лапочки погреть!

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать. Прыжки на месте.

Вот так, вот так

Надо зайке поскакать.

Зайку волк испугал!

Зайка тут же убежал. Сесть на место за парту.

IV. Первичное осмысление и закрепление.

Регулятивные УУД: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала.

Работа в рабочей тетради (с. 15–16).