Чтобы образовать мн.число нужно прибавить окончание S или ES
| For most nouns, just add -s
| | For nouns ending in s, x, z, ch or sh, add -es
| | Singular
| Plural
| | Singular
| Plural
| | hand
| hands
| | box
| boxes
| | rabbit
| rabbits
| | pitch
| pitches
| | key
| keys
| | wish
| wishes
| | clock
| clocks
| | boss
| bosses
| | football
| footballs
| | buzz
| buzzes
| | door
| doors
| | glass
| glasses
| 9.
| For some words ending in o, add -es
| | However, for some words ending in o, just add -s
| | Singular
| Plural
| | Singular
| Plural
| | potato
| potatoes
| | cello
| cellos
| | tomato
| tomatoes
| | disco
| discos
| | hero
| heroes
| | hairdo
| hairdos
| | echo
| echoes
| | logo
| logos
| | banjo
| banjoes
| | patio
| patios
| | The plural of many words ending in o can be spelt with -s or -es.
| | photo
| photos
| | | piano
| pianos
| | | radio
| radios
| 10.
| For some words ending in f, change the f to a v and add -es
| | However, for some words ending in f, just add -s
| | Singular
| Plural
| | Singular
| Plural
| | half
| halves
| | chef
| chefs
| | loaf
| loaves
| | cliff
| cliffs
| | elf
| elves
| | ref
| refs
| | leaf
| leaves
| | roof
| roofs
| | self
| selves
| | The plural of some nouns ending in f can be spelt using either variation.
| | shelf
| shelves
| | | thief
| thieves
| | | wolf
| wolves
| | 11.
| For some nouns ending in ife, change the f to a v and then add -s
| | For common nouns that end with consonant + y, change the y to an i and then add -es
| | Singular
| Plural
| | Singular
| Plural
| | wife
| wives
| | poppy
| poppies
| | life
| lives
| | fly
| flies
| | knife
| knives
| | penny
| pennies
| | | | | spy
| spies
| | | | | nappy
| nappies
| | | | | sty
| sties
| 12.
| Суш-ые, которые не меняются, ничего к ним прибавлять не нужно.
| | Полностью меняются слова в форме мн.чила.УЧИМ НАИЗУСТЬ!
| | Singular
| Plural
| | Singular
| Plural
| | Fish рыба
| Fish рыбы
| | Person человек
| People люди
| | Sheep овца
| Sheep овцы
| | Child ребенок
| Children дети
| | Deer олень
| Deer олени
| | Ox бык
| Oxen быки
| | Tuna тунец
| Tuna тунец
| | Foot стопа
| Feet стопы ног
| | Salmon лосось
| Salmon лосось
| | Tooth зуб
| Teeth зубы
| | Trout форель
| Trout форель
| | Goose гусь
| Geese гуси
| |
|
| | Mouse мышь
| Mice мышы
| |
|
| | Louse вошь
| Lice вши
| | | | | Man мужик
| Men мужчины
| - Countable and uncountable
Существительные могут быть исчисляемыми (countable) и неисчисляемыми (uncountable).
К первым относятся те, которые можно посчитать. Например, книги, тетради, столы и т.п. Ко вторым соответственно те, которые нельзя посчитать (молоко, рис, вода)
Приведем несколько примеров исчисляемых (countable nouns) существительных:
· I eat an apple every day
· I like apples
· I was reading a book
· John was singing a song
· Do you have a ten-pound note?
· We haven't got enough cups
Неисчисляемые существительные (uncountable nouns) можно классифицировать следующим образом:
· Предметы: chemistry, economics, history, literature, mathematics, physics, psychology и т.д.
· Языки: Chinese, English, French, German, Greek, Italian, Spanish, Turkish и т.д.
· Игры: baseball, billiards, chess, football, golf, poker, rugby, soccer, tennis и т.д.
· Болезни: cancer, flu, measles, mumps и т.д.
· Явления: darkness, fog, gravity, hail, heat, humidity, light, lighting, rain, snow, sunshine, thunder, weather, wind и т.д.
· Абстрактные существительные: accommodation, advice, anger, applause, assistance, behaviour, business, chaos, countryside, courage, damage, dirt, education, evidence, housework, homework, information, intelligence, knowledge, luck, music, news, peace, progress, seaside, shopping, traffic, trouble, truth, wealth, work и т.д.
В общем-то можно бесконечно перечислять и классифицировать существительные различных типов.
В случае countable nouns мы можем использовать числительные, т.е. можно сказать "one book", "two books". Вслучае же uncountable nouns будет неверным: "two water", "three electricity".
Обратите внимание, что, вместе с countable nouns широко употребляются артикли a/an:
· a book
· an apple
· a table
Более того, будет неверным не использовать артикль перед существительным в случае countable nouns, т.е. например следующие выражения являются ошибочными:
· I want cup of tea (Правильно: I want a cup of tea)
· There's been accident (Правильно: There's been an accident)
Однако множественное число исчисляемых существительных может употребляться без артикля, например:
· I like apples (Я люблю яблоки - в общем смысле)
· Accident can be prevented
В случае же uncountable nouns будет не верным использовать артикли a/an, "a sand", "a music", "a rice" - не верно. Однако, неисчисляемые существительные довольно часто легко можно использовать в следующем контексте:
· a piece of paper/cake
· a glass/bottle of water
· a can of Cola
Т.е. в данном случае uncoutable nouns как бы становятся countable nouns путем введения ещё одного существительного. Например, "вода" - неисчисляемое. Бутылка воды - исчисляемое - их мы можем посчитать.
И с countable и с uncoutable nouns применяются слова some and any:
· We sang some songs
· Did you buy any apples?
· We listened to some music
· Did you buy any apple juice?
Many и few применяется только в случае исчисляемых существительных:
· We didn't take many photographs
· I have a few things to do
Much и little же употребляются только с неисчисляемыми:
· We didn't do much shopping
· I have a little work to do
Многие существительными могут быть как uncountable так и countable, с разницей в значении:
| countable
| uncountable
| | Did you hear a noise just now?
| I can't work here. There's too much noise
| | I bought a paper to read
| I need some paper to write on
| | There's a hair in my soup!
| You've got very long hair
| | You can stay with us. There is a spare room
| You can't sit here. there isn't room
| | Enjoy your trip. Have a good time!
| I can't wait. I haven't got time
|
Coffee/tea/juice/beer обычно uncountable, но вы можете сказать, к примеру, "two coffees", "a coffee" в значении "two cups of coffee", "a cup of coffee"
Для сравнения похожих существительных можно составить следующую таблицу:
| I'm looking for a job
| I'm looking for work
| | What a beautiful view!
| What beautiful scenery!
| | It's a nice day today
| It's nice weather today
| | We had a lot of bags and cases
| We had a lot of baggage/luggage
| | These chairs are mine
| This furniture is mine
| | That's a good suggestion
| That's good advice
| | 10. To be (present simple, positive sentences)
Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...
|
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...
Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической
Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....
Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...
|
Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...
ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ИНЪЕКЦИЙ К лекарственным формам для инъекций относятся водные, спиртовые и масляные растворы, суспензии, эмульсии, новогаленовые препараты, жидкие органопрепараты и жидкие экстракты, а также порошки и таблетки для имплантации...
Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...
|
|
