Образец 1

 

 

План описания (комментария) круговой (секторной) диаграммы:

1. Что изучается;

2. На что направлено исследование;

3. Характеристика экспериментальной группы:
- сколько человек;
- какого возраста;
- какого пола (если есть такие данные).

4. Что выявлено в целом (перечень выявленного);

5. Представление данных: от большего к меньшему ЛИБО от меньшего к большему.

 

Образец 2

 

Рис.1. Ситуации, в которых дети 5-6 лет испытывают наибольшую тревогу

 

В эксперименте изучались особенности тревогопорождающих ситуаций у дошкольников. Выявлялись ситуации, в которых дети испытывают наибольшую тревогу. В исследовании участвовали две группы детей 5-6 лет: экспериментальная и контрольная.

Выявлено, что наибольшую тревогу у обследованных детей вызывают ситуации типа «Ребенок – Ребенок» и «Ребенок – Родители». Соотношение этих ситуаций различно у обследованных групп детей. Большинство дошкольников контрольной группы испытывают тревогу в ситуации типа «Ребенок – Ребенок», и около пятой части этих детей – в ситуации «Ребенок – Родители», в то время как дети экспериментальной группы практически с одинаковой частотой тревожатся в ситуациях обоих типов.

Можно предположить, что у детей контрольной группы общение и взаимодействие с детьми более неблагополучно, чем у дошкольников экспериментальной группы.

 

ЗАДАНИЯ:

 

1. Заполнить пробелы в комментарии рисунка:

Рис.2. Виды дидактических игр, используемых в детском саду

 

В исследовании изучались виды _______________________________.

Анализировалась представленность четырех типов игр: ___________

_______________________________________________. Выяснилось, что в наибольшей степени (более половины наблюдений) - это игры ___________________________; пятая часть игр, используемых в детском саду, это игры ____________________________________; и меньшая часть игр, используемых в детском саду, (примерно по _____________ части) – это игры _______________________________.

Таким образом, можно отметить, что __________________________.

 

 

2. Составить круговую диаграмму по полученным данным:

 

Таблица 1

Соотношение уровней самооценки
у дошкольников 5-6 лет с нормальным речевым развитием
и с общим недоразвитием речи
(данные представлены в процентах - %)

 

Уровни самооценки	Дети с нормальным речевым развитием	Дети с общим недоразвитием речи
Адекватная
Завышенная
Заниженная

 

3. Составить круговую диаграмму по полученным данным:

 

Таблица 2

Особенности отношения родителей к детям 6-7 лет,
имеющим и не имеющим речевые нарушения
(данные представлены в процентах - %)

 

Параметры родительского отношения	Родители детей с нормальным речевым развитием	Родители детей с общим недоразвитием речи
Авторитаризм
Демократия
Опека