Алгоритм написания эссе.

Нами установлено, что после прихода к власти президента Путина в 2000 г. усилился приток в элиту представителей военных кругов и органов безопасности. Тем не менее, их присутствие было не столь велико во время первого срока Путина. Фактически истинная доля колебалась в промежутке между 10% (если мы говорим об элите в широком смысле) и 14% (если под элитой подразумевать лишь российских госчиновников).

С другой стороны, также представляется возможным, что приток силовиков на высокие посты – как государственные, так и общественные – продолжался в последующие годы. Впрочем, не исключено, что сегодня 25% элиты рекрутируется из различных учреждений безопасности. Будем надеяться, что Крыштановская, Уайт и другие сейчас уже занимаются анализом данных как второго путинского срока, так и первого президентского срока Дмитрия Медведева.

 

Структура эссе

1. Вступление (введение) - это отправная идея (проблема), связанная с конкретной темой. Введение определяет тему эссе и содержит определения основных встречающихся понятий.

2. Содержание (основная часть) - аргументированное изложение основных тезисов. Основная часть строится на основе аналитической работы, в том числе - на основе анализа фактов. Наиболее важные обществоведческие понятия, входящие в эссе, систематизируются, иллюстрируются примерами. Суждения, приведенные в эссе, должны быть доказательны. Доказательство - совокупность логических приемов обоснования истинности какого-либо положения с помощью других истинных и связанных с ним суждений. Структура любого доказательства включает в себя:

o тезис - суждение, которое надо доказать;

o аргументы - суждения, опирающиеся на категории, которые используются при доказательстве истинности тезиса;

o вывод - суждение, логически вытекающее из приводимых автором аргументов.

3. Заключение - это окончательные выводы по теме, то, к чему пришел автор в результате рассуждений. Заключение суммирует основные идеи. Заключение может быть представлено в виде суммы суждений, которые оставляют поле для дальнейшей дискуссии.

Критерии оценки эссе по обществознанию:

· умение оценить значимость (направленность) процесса общественных изменений;

· умение в отдельном общественном явлении увидеть общие закономерности социального развития;

· умение проиллюстрировать ход этого развития примерами из жизни;

· глубина усвоения программного материала по обществознанию;

· анализ и оценка информации;

· логика построения суждений;

· своеобразие привлеченного материала.

Дополнительные критерии оценки эссе по правовым темам:

Свой ответ на вопрос нужно аргументировать общепризнанными положениями юридической теории, ссылками на действующее законодательство и мнения выдающихся юристов. Необходимо продемонстрировать хороший уровень знаний основ теории государства и права, а также умение выражать свои мысли юридической терминологией.

Участник Олимпиады должен показать высокий уровень своего правосознания, а именно: продемонстрировать знание Конституции России, действующего законодательства и умение понимать правовые предписания применительно к конкретным жизненным ситуациям.

По содержанию ответ должен быть полным, логично изложенным, не содержать фактических и юридических неточностей. Материал излагается грамотно в соответствии с требованиями, предъявляемыми к русскому языку. Рекомендуется избегать нестандартных и оригинальных форм изложения материала.

Критерии оценки:

· глубина усвоения программного материала;

· умение оценить значимость права в соционормативном регулировании общественных отношений;

· умение проиллюстрировать положения юридической теории примерами из жизни;

· умение понимать предписания действующего законодательства;

· умение юридически грамотно и логически обоснованно аргументировать свою позицию.

 

Алгоритм написания эссе.

1. Введение.

В этой части работы нужно кратко, чётко раскрыть актуальность проблемы, а так же очертить рамки исследования (освещать проблему целиком или какой-нибудь её аспект). Или перефразируйте своими словами высказывание. (Смысл высказывания в том, что)

2. Основная часть

Выдвигается тезис, который доказывается. Все рассуждения должные либо подтверждать, либо опровергать его (тезис это само высказывание) Записываются термины, употребляемые в работе (лучше их "вклинивать" в свои рассуждения). Также, можно начать с Я согласен(а) / Я не согласен(а)

3. Работа с тезисом должна быть простроена по схеме:

· Высказывается позиция (Я считаю что...) или риторический вопрос (А не задумывались ли вы над тем...?)

· Указание причины (потому что...) приводятся факты, возможна ссылка на определение.

· Аргументация (это можно подтвердить следующими примерами...)

· Установление взаимосвязей (в связи с этим...)

4. Вывод - заключительная часть

Содержит краткое изложение мысли, в нём могут содержаться рекомендации по дальнейшему применению высказанных учеником положений, если они имеют характер проекта.

ВЫВОД НЕ ДОЛЖЕН СОВПАДАТЬ С ПРОБЛЕМОЙ!!!!!