Соотношение массы и поверхности тела ребенка в зависимости от возраста
| Возраст
| Масса тела,
кг
| Поверхность тела, м2
| % к средним показателям взрослых
| |
|
|
| масса тела
| поверхность тела
| | Новорожденные
| 3,5
| 0,25
|
|
| | 2—3 мес
| 5,0
| 0,28
|
|
| | 6-»-
| 7,5
| 0,35
|
|
| | 1 год
| 10,0
| 0,43
|
|
| | 3 года
| 15,0
| 0,6
|
|
| | 7 лет
| 23,0
| 0,9
|
|
| | 9 —» —
| 27,0
| 1,0
|
|
| | 10 —» —
|
| 1,05
|
|
| | 12 —» —
|
| 1,2
|
|
| | 14 —» —
|
| 1,5
|
|
| | Взрослые
|
| 1,73
|
|
| 
Рис. 16.38. Калиперы разного типа для измерения толщины подкожной жировой складки
Исследование мышечной силы. Функциональные возможности опорно-двигательного аппарата (ОДА) в значительной степени зависят от состояния мышц.
Для определения мышечной силы используют динамометры, тонусометры, электромиграфию и др. (рис. 16.39). Для определения силы кисти обычно используют динамометр Коллена. Силу разгибателей туловища измеряют с помощью станового динамометра.
Для измерения силы мышц плеча и плечевого пояса, разгибателей бедра и голени, а также сгибателей туловища используют универсальные динамометрические установки (рис. 16.40).
Рис. 16.39. Динамометр становой:
1 — динамометр, 2 — рукоятка с крюком, 3 — цепь, 4 — планка с крюком, 5 — доска для закрепления планки с крюком
Рис. 16.40. Динамометрическая установка для измерения силы разных мышечных групп
Мужчины достигают максимума изометрической силы в возрасте около 30 лет, потом сила уменьшается. Этот процесс идет быстрее в крупных мышцах нижних конечностей и туловища. Сила рук сохраняется дольше. В таблице 16.2 приведены показатели силы различных мышечных групп, полученные при обследовании около 600 человек (средний рост мужчин 171 см, женщин — 167 см).
Таблица 16.2
Средние значения изометрической силы некоторых мышечных групп в зависимости от возраста (по Е. Asmussen, 1968)
| Показатель (кг)
| Возраст, лет
| |
|
|
|
|
|
| |
| муж.
| жен.
| муж.
| жен.
| муж
| жен.
| муж
| жен.
| муж
| жен.
| | Сила кисти (±16%)*
| 55,9
| 37,5
| 59,9
| 38,5
| 58,8
| 38,0
| 55,6
| 35,6
| 51,6
| 32,7
| | Сила разгибателей туловища (±16%)
| 81,6
| 56,6
| 87,4
| 58,3
| 90,7
| 59,2
| 89,8
| 57,7
| 85,7
| 49,1
| | Сила сгибателей туловища (±17%)
| 60,6
| 40,9
| 64,2
| 42,2
| 66,7
| 42,4
| 66,0
| 41,5
| 63,0
| 33,6
| | Сила разгибателей ног сидя (±18,5%)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...
Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2
Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК.
Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления
К = a2См/(1 –a) =...
Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...
|
Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P
1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...
Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...
Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...
|
|
