Студопедия — КРАПЧАТЫЕ ЗУБЫ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

КРАПЧАТЫЕ ЗУБЫ

Таблица 11 Основные технико-экономические показатели

 

Основные показатели из таблиц и расчетов Величина показателей
Суточная производительность, т/сут Объем производства комбикормов, т Численность промышленно-производственного персонала, чел. Затраты на оплату труда, тыс. руб. Отчисления на социальные нужды, тыс. руб. Стоимость сырья, тыс. руб. Затраты на 1 руб. товарной продукции, руб. Товарная продукция, тыс. руб. Себестоимость товарной продукции, тыс. руб. Прибыль, тыс. руб. Рентабельность продукции, % Коэффициент экономической эффективности Капитальные затраты, тыс. руб. Срок окупаемости, год  

 

Библиографический список

1. Азрилян А.Н. Большой экономический словарь. – М: Институт новой экономики, 1999. – 1248 с.

2. Антонов А.Н., Морозова Л.С. Основы современной организации производства. – М.: «Дело и сервис», 2004. – 432 с.

3. Гордеев А.В., Масленникова О.А., Донскова С.В. Экономика предприятий пищевой промышленности. – М.: Агроконсалт, 2003. – 616 с.

4. Емельянова Ф.Н., Кириллов Н.К. Организация переработки сельскохозяйственной продукции. – М., 2000. – 384 с.

5. Красноцекова Г.А., Редькина Т.В. Экономика, организация и планирование на предприятиях хранения и переработки зерна. – М., 1984

6. Магомедов М.Д., Заздравных А.В. Экономика отраслей пищевых производств. – М, 2005.

7. Новицкий Н.И. Организация производства. – М.: «Финансы и статистика», 2004. – 392 с.

8. Савицкая Г. Анализ хозяйственной деятельности предприятий АПК. – Минск: Экоперспектив, 1998

9. Савруков Н.Т., Закиров Ш.М. Организация производства. – С.-П., 2002. – 224 с.

10. Фатхутдинов Р.А. Организация производства. – М.: ИНФРА, 2002. – 672 с.

I Профилактика нарушений развития и прорезывания зубов.

(заболеваний, возникающих в период формирования зуба - до

прорезывания)

 

КРАПЧАТЫЕ ЗУБЫ

(флюороз)

 

Флюороз– заболевания, возникающее вследствие воздействия на организм повышенных концентраций фтора, содержащегося в питьевой воде, продуктах питания, атмосфере.

Наиболее часто это нарушение встречается в областях, где естественные источники воды имеют количество фтора, превышающее рекомендуемые нормы (1 мг/л). Чем больше фтора поступает в организм, тем тяжелее заболевание.

Флюороз может возникнуть и при чрезмерном попадании фтора из других источников: неоднократное заглатывание фторированной зубной пасты, растворов для местной флюоризации в детском возрасте, особенно во время формирования и минерализации эмали постоянных зубов.

Этот период продолжается от трёх месяцев беременности до восьмого года жизни.

Очаги эндемического флюороза есть во многих странах, преимущественно в районах, расположенных у подножий гор. В Республике Беларусь флюороза нет.

 

(Клиническая картина, диагностика флюороза – см. «Терапевтическую стоматологию).

 

Профилактические мероприятия в эндемическом очаге делятся на:

¿ Коллективные

¿ Индивидуальные

Коллективные мероприятия,осуществляются на коммунальном уровне и предусматривают:

¿ замену водоисточника с повышенным содержанием фтора на другой с меньшей концентрацией;

¿ смешивание воды различных источников, содержащих высокое и низкое количества фтора.

В детских дошкольных учреждениях и школах возможно потребление приводной воды, в домашних условиях – минеральной или очищенной. Снижается количество фтора в воде после кипячения.

¿ постройка водоочистных станций, способных осуществлять дефторирование питьевой воды.

Индивидуальные меры профилактики в эндемическом очаге должны проводиться с момента рождения ребёнка.

Они включают:

¿ грудное вскармливание ребёнка, когда идут закладка и развитие постоянных зубов, а организм ребёнка ещё не способен к усвоению широкого ассортимента продуктов питания. Поэтому идеальным вариантом для новорожденного является потребление молока матери, которое обеспечивает организм всеми необходимыми элементами и не нуждается в коррекции. Вместе с тем, во время кормления грудью необходимо обеспечить питание матери солями кальция, фосфора и витаминами.

Нежелательны искусственное вскармливание новорожденных и ранний прикорм детей в очагах эндемии. При необходимости прикорма следует избегать введения в пищу ребёнка большого количества фторсодержащей воды, следует по возможности заменять ее молоком (до 0,5 – 1 л в день) и фруктовыми соками. В молоке коз и коров, даже потребляющих воду с повышенным уровнем фтора, содержится значительно меньше этого микроэлемента, чем в потребляемой детьми воде. Кроме того, в молоке животных имеются соли кальция, являющиеся своеобразным буфером по отношению к фтору, а также витамины и другие питательные вещества.

¿ рациональное питание: ограничение в пищевом рационе продуктов, богатых фтором – морская рыба, сливочное масло, шпинат, крепкий чай.

Полноценное питание способно ослабить отрицательное действие избытка фтора на организм детей. Важен умелый подбор продуктов (сбалансированный рацион питания). Пища детей должна быть богата белками, витаминами, особенно А, С и группы В (В1, В2, В6). Установлено, что при флюорозе нарушается усвоение витамина С. Добавление к пищевому рациону витаминов группы В способствует снижению содержания фтора в твердых тканях (зубы, кости). В рацион детей должны быть включены овощи, фрукты, а в зимнее время и синтетические витамины в количествах, превышающих обычные нормы. Дополнительно вводят соли кальция и фосфора в виде кальция глюконата, кальция глицерофосфата, кальция лактата, фитина и др.

Необходим тщательный уход за полостью рта (систематическая чистка зубов с использованием зубных паст, содержащих глицерофосфат кальция, но без фтористых добавок).

¿ вывоз детей на летний период из эндемического очага;

¿ ежегодная замена водоисточника на 3-4 месяца в первые 8 лет жизни ребенка способствует нормализации образования эмали и в значительной степени снижает процесс поражения зубов флюорозом.

 

Нарушение образования зубов

(гипоплазия)

 

Гипоплазия – недоразвитие твердых тканей зуба в период их роста и формирования.

 

Виды гипоплазии:

¿ системная;

¿ местная.

 

Системная гипоплазия является следствием патологических процессов в организме и характеризуется нарушением строения эмали группы зубов, которая формируется в один и тот же промежуток времени.

 

Местная гипоплазия связана с нарушением обмена веществ в локализованном участке вблизи зачатков постоянных зубов, возникающем вследствие воспалительного процесса в области верхушки корня временного зуба, или травмой развивающегося фолликула. Чаще всего местная гипоплазия наблюдается на премолярах, зачатки которых располагаются между корнями временных моляров. На временных зубах гипоплазия не наблюдается.

 

По клиническим проявлениям различают следующие формы системной гипоплазии:




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Расчет зарплаты основных производственных рабочих | Противопожарные нормы

Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 491. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.015 сек.) русская версия | украинская версия