әл-Фараби атындағы ҚазҰУ физико-техникалық факультеті
Эксперименттік және теориялық
физика ғылыми зерттеу институты
Ашық түрдегі ұлттық
нанотехнологиялық зертхана
АЛМАТЫ 2015
Ұйымдастырушы комитет
КОМИТЕТ
Төраға: ф.-м.ғ.д., проф. Давлетов А.Е.
Төраға орынбасары: ф.-м.ғ.к., доц. О.А.Лаврищев, PhD докторы, ф.-м.ғ.к. Габдуллин М.
Ұйымдастыру Комитетінің хатшылары: СҒЗЖ төрағасы, т.ғ.к., доц. Манатбаев Р.К., ЖҒК төрайымы Байдуалиева А.Қ.
Ұйымдастыру Комитетінің мүшелері: ф.-м.ғ.д., проф. Архипов Ю.В., ф.-м.ғ.д. Болегенова С.А., ф.-м.ғ.д. Абишев М.Е., ф.-м.ғ.д. Приходько О.Ю.
Төрайым: ф.-м.ғ.д., проф. Джумагулова К.Н.,
Бағдарламалық Комитет мүшелері: ф.-м.ғ.д., проф. Аскарова А.С., ф.-м.ғ.д., проф. Жусупов М.А., ф.-м.ғ.д., проф. Такибаев Н.Ж., ф.-м.ғ.д., проф. Жанабаев З.Ж., ф.-м.ғ.д., проф. Дробышев А.С., ф.-м.ғ.д., проф. Имамбеков О.И., ф.-м.ғ.д., доц. Жаксыбекова К.А., ф.-м.ғ.д., проф. Жаврин Ю.И., ф.-м.ғ.к., проф. Абильдаев А.Х., ф.-м.ғ.д., проф. Юшков А.В., ф.-м.ғ.д., проф. Ильин А.М., ф.-м.ғ.д., проф. Яр-Мухамедова Г.Ш., PhD докторант Бошкаев К.А.
Шетелден шақырылған профессорлар: Ткаченко И.М. (Валенсии Университеті, Испания), Кавамото Н. (Хоккайдо Университеті, Япония), Джунушалиев В. (Қырғызстан)
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...
Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...
Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...
