Актуальность.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ФОТОСТУДИЯ «КОНТРАСТ» ____________________________________________________________________________________________________________________ (наименование образовательной программы)
Автор: педагог дополнительного образования
Направленность программы: научно-техническая Срок реализации программы: 2 года Возраст обучающихся:14-18 лет
Санкт-Петербург Структура образовательной программы: Пояснительная записка. 3 Учебно-тематический план 1 год обучения. 10 Содержание изучаемого курса 1 год обучения. 11 Учебно-тематический план 2 год обучения. 13 Содержание изучаемого курса 2 год обучения. 14 Лабораторные работы.. 20 Вопросы к контрольной работе. 21 Методическое обеспечение базовой программы.. 22 Материально-техническое оснащение. 25 Список литературы для педагога. 26 Список литературы для обучающихся. 26
Программа имеет научно-техническую направленность.
Актуальность. Фотографи на современном этапе ее развития стала средством создания художественных произведений и выступает как одно из признанных современных видов искусства наряду с кинематографом и телевидением. Документальная основа, глубокая реалистичность фотоискусства делает его незаменимым для современного общества. Фотография как искусство характерна своей полифункциональностью: отражает объективную реальность, жизненную позицию автора, эстетическая (наслаждение от общения с искусством, мастерством автора), познавательная (видение хорошо знакомого в новом свете; отражение выдумки, изобретательности автора), воспитательная (утверждение добра, благородства, обличение зла, пошлости), коммуникативная (передача мыслей, чувств автора к зрителю, "канал связи", через который проходит обмен мыслями, чувствами, духовными ценностями). Очень большой интерес к фотографии проявляют подростки и молодежь. Индивидуальные, частные потребности подростков и юношества — это и есть основной источник заказа на существование фотостудии. Педагогическая целесообразность. Данная программа построена по принципу «от простого к сложному», это постоянный ориентир взаимного включения в образовательный процесс подростка и педагога, согласующая действия участников. Она является образовательной не только по отношению к обучаемому, но и к самому педагогу. Это — обмен мнениями, опытом познания. Программа ориентируется и опирается на трансляцию системы принятых обществом знаний, норм поведения, идеалов, ценностей, она позволяет обучающемуся попробовать свои силы в интересном для него творческом занятии и общении, достойно его завершить в виде реального осязаемого результата, свободного проявления изобретательности, фантазии, обеспечивает совершенствование имеющихся способностей, позволяет профессионально сориентировать обучающихся для дальнейшего обучения в средних и высших учебных заведениях. В настоящее время деятельность творческого объединения «Контраст» рассматривается как активный инновационный поиск: обновление содержания традиционных, привлечение новых педагогических технологий. Достижению этих целей способствует разработка данной программы, позволяющая педагогу реализовать творческий потенциал с максимальной эффективностью. Главная цель программы – теоретическая и практическая подготовка обучающихся к высшим ступеням технического творчества. Каждый обучающийся имеет свою личную карточку практических работ и личный график выполнения заданий. Практические занятия проводятся на современных базах предприятий, кино-фотолабораториях. Обучающиеся практикуются на новейшей аппаратуре. На этой основе происходит ориентация на широкое культурологическое, техническое, гуманитарное содержание, формирование у обучающихся целостного восприятия мира, обращение к тем проблемам, которые значимы для подростков данного возраста, активизация познавательных интересов к фотографии. Критерием эффективности настоящей программы является конечный результат: участие в городских и всероссийских мероприятиях. Цель:создание условий для формирования всесторонне развитой личности, для адаптации подростков к жизни в обществе через обучение искусству фотографии.
Достижение поставленной цели осуществляется посредством решения следующих задач:
|
