Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Gestures. Перед тобой фразы, необходимые для выживания на уроке английского языка


 

Summary 1teens-29

 

Перед тобой фразы, необходимые для выживания на уроке английского языка. А как они звучат на русском? Переведи и выучи наизусть!

New: SHOULD Дать совет кому-нибудь можно с помощью глагола should – стоит, следует.
What should I do? – Что мне (следует) делать?
You should eat more fruit. – Тебе нужно/следует есть больше фруктов.


Should – волшебный глагол:
1. Рядом с ним НИКОГДА не нужно ставить частичку to и окончание –ing. То есть не надо мучиться, нужны они или нет и куда их поставить.
# You should sleep not You should to sleep or You should sleeping.
2. Он сам себе помогает в MJ. То есть НИКАКИХ других вспомогательных глаголов не нужно.
# You should eat.
You shouldn’t eat.
Should you eat?
When should you eat?

TONGUE TWISTERS

1. What a terrible tongue twister (3 times)

2. Curly Loren's squirel drives a little lorry, little squirrel's lorry is coloured very girly.

Gestures

Повтори и потренируйся показывать перед зеркалом

Are you kidding me? Come here! Dance with me! What's there? Dinner is ready!
Are you serious? Give me a hug! Shall we dance? Who's there? Who is hungry?

 

 

Homework #3

1) Learn TT:

1. What a terrible tongue twister (3 times)

2. Curly Loren's squirel drives a little lorry, little squirrel's lorry is coloured very girly.

2) Gestures

3) “What should I say?” by heart

4) Translate: 1.Тебе стоит покататься на лыжах. 2. Мне стоит сделать перерыв. 3. Это не справедливо. 4. Племянница Лорен устала. 5. Я знаю это слово, но не помню его по-русски. 6. Мои ноги болят. 7. Проблема Лорен – не большая. 8. Я боюсь, что он не понимает.




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Summary 1teens-29 | Чья шоколадка?

Дата добавления: 2015-08-30; просмотров: 408. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия