Критерии оценки Психологического дневника.

Серый еле стянул с себя обломки. Никаких трупов видно не было. Он посмотрел на себя, рука были желтоватого оттенка, ног не было вообще! Но удивительно, он мог ходить! Он даже не ходил а парил в воздухе! Он хотел сказать что то вроде «Торгаш, я иду за твоей душой», но получились какие-то хриплые стоны. В обломок был небольшой осколок экрана мониторов, которые стояли в комнате. Он взглянул на свое отражение. Боль. Мутант поднес голову к небу и заорал что есть мощи. Подняв руку к небу он завыл так сильно как мог и сумасшедшие молнии полетели из его рук. Он хотел заплакать, но не мог. Но не мог и подчиняться своим зверским инстинктам. Теперь Зона стала его домом навеки…

 

* * *

 

– Пора – пора – порадуемся на своем веку, красавице и кубку! Счастли…

– Бармен, ты сволочь. Как ты мог!

– Бар закрыт… Федотов! Придержи язык!

– Как о таком можно молчать! Это бесчеловечно! Ты знал что так будет! Даже приз на них один уготовил, в итоге сыграно чисто! Задание выполнено, платить не надо, репутация не испорчена.

– Это Зона, здесь…

– Не надо мне сейчас философствовать! Я хочу увидеть вознаграждение.

– Сукин ты сын. – Бармен порылся в вещах и достал: Деньги, артефакт с Пушкой и «Мамины бусы». – Доволен?

– Ты дешевка. – Федотов достал пистолет и выстрелил в артефакт «Мамины Бусы». – Что за китайская игрушка? Серый отдал жизнь за пластмассу и собственную пушку? Деньги то хоть настоящие?

Тут спустился охранник:

– Что за стрелянина? – Бармен движением глаз дал понять свои мысли. Охранник наставил курок «Макарова» к голове сталкера и… глухой щелчок.

– Я не такой тупой. Федот показал полный магазин, который был спрятан у него в рукаве. Выбив ногой пистолет из рук у охранника он бесчеловечно разнес его мозги. Перенеся курок на Бармена, он только сказал, что его ждет та же судьба. Однако Бармен был предприимчив. Достав из под стола «Калаш» он заляпал стены бара багровой кровью сталкера.

– С вами все так просто!..

– Красавице и кубку! Счастливому клинку…

Критерии оценки различных видов работ

Критерии оценки устного сообщения - доклада:

1. Опора на научные источники информации.

2. Сообщение в устной форме, доклад не зачитывается, а рассказывается.

3. Четкость и структурированность изложения.

4. Наличие иллюстративных материалов (раздаточные материалы, презентации).

5. Приветствуется наличие текста доклада или вспомогательных материалов (ксерокопии источников, конспект, информация на электронных носителях, проч.)

6. Список литературы, использованной при подготовке доклада должен включать 3-5 литературных источников, в том числе литературу, не указанную в УМК и быть оформлен в соответствии с ГОСТ 7.9.

Максимальная оценка за доклад – 10 баллов.

 

Критерии оценки при проведении промежуточных проверочных срезов по ответам на контрольные вопросы

1. Полнота и правильность ответа

2. Владение терминологией по теме

3. Способность приводить примеры, видеть проблемы, формулировать вопросы

4. Логичность и структурированность ответа

Проверочный тест по каждой теме состоит из 5 вопросов, 1 балл начисляется при правильном ответе на 3 и более вопроса.

Критерии оценки глоссария.

1. Глоссарий пишется по основным дидактическим единицам курса.

2. Глоссарий является обязательным домашним заданием.

3. Глоссарий пишется от руки.

4. Глоссарий сдаётся преподавателю в конце семестра.

5. В глоссарии должны присутствовать ссылки на литературные источники, оформленные в соответствии с ГОСТ 7.9.

Наличие подготовленного в соответствии с требовании глоссария по каждой теме оценивается в 1 балл.

 

Критерии оценки Психологического дневника.

1. Психологический дневник по каждой теме включает в себя:

· название психодиагностической методики, используемой для самопознания;

· ссылку на литературный источник, оформленный в соответствии с ГОСТ 7.9.;

· заполненный бланк методики;

· данные о первичной обработке результатов методики;

· интерпретацию полученных результатов;

· рекомендации по саморазвитию (шаги личностного роста);

2. Работа по каждой теме предполагает обязательное заполнение одной методики. Если в методических материалах приведены несколько методик для одной темы, студент самостоятельно выбирает одну из них в соответствии со своими интересами.

3. Психологический дневник заполняется студентом самостоятельно.

4. Психологический дневник является обязательным домашним заданием.

5. Психологический дневник сдается преподавателю в конце семестра.

6. Правильно оформленный психологический дневник по каждой теме оценивается в 1 балл