Классы (ГОС-2004)
| Предмет
| Учебник
| Год издания
| Издательство
| Учебные пособия
| | Русский язык
| Тростенцова Л. А.,Лакдыженская Т. А., Дейкина А.Д. Русский язык. 9кл.
| 2012-2014
| М.: Просве
щение
| | | Литература
| Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В. И. и др.\под ред. Коровиной В. Я.Литература: 9 класс: Учебник: в 2 ч.
| 2012-2014
| М.: Просвещение
| | | Английский язык
| Английский язык, 9 кл. Ваулина Ю.Е., О. Е. Подоляко, Д. Дули, В. Эванс
| 2014-2015
| М.: Просвещение
| Тетрадь к учебнику
| | Алгебра
| Мордкович А.Г., Семенов П.В. Алгебра, 9 класс
| 2012-2014
| Мнемозина
| Контрольные и самостоятельные работы к учебнику
| | геометрия
| Атанасян Л.С, Бутузов В.Ф., Кадомцев СБ. и др. Геометрия 7-9.
| 2011-2014
| М.: Просве
щение
| Тетрадь к учебнику
| | история
| Сороко-Цюпа О.С, Сороко-Цюпа А.О. Всеобщая история. Новейшая история 9 класс
| 2012-2014
| М.: Просвещение
| Контурные карты, атлас «Дрофа»
| | Данилов А.А., Косулина Л.Г., Брандт М.Ю. История России. 9 класс
| 2012-2014
| М.: Просве
щение
| | | Обществознание
| Кравченко А.И.,Певцова Е.А.
Обществознание. Учебник. 9 класс
| 2012-2014
| М.: Русское слово
| | | География
| В.П.Дронов, В.Я. Ром. Геграфия. Россия. Население и хозяйство.
9 класс. Учебник
| 2012-2014
| М.: Дрофа
| Контурные карты, атлас «Дрофа»
| | География Иркутской области
| В.М. Бояркин, И.В. Бояркин
География Иркутской области
(природа, население, хозяйство, экология)/ учебное пособие
| 2012-2014
| г. Иркутск
ИД «Сарма»
| Рабочая тетрадь, атлас
| | Биология
| Пасечник В.В., Каменский А.А.,
Криксунов Е.А. и др. Биология
| 2012-2014
| М.: Дрофа
| Рабочая тетрадь Пасечник В.В
| | Физика
| А.В.Перышкин, Е.М. Гутник
Физика. 9 класс. Учебник.
| 2014-2015каз))з)
| М.: Дрофа
| | | Химия
| Еремин В.В., Кузьменко Н.Е., Дроздов А. А. и др. Химия. 8 класс. Учебник
| 2012-2014
| М.: Дрофа
| | | Информатика
| Угринович Н. Д. Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса. – 295 с.
| 2012-2014
| М.: БИНОМ
| | | Черчение
| А.Д.Ботвинников, В.Н.Виноградов, ВышнепольскийИ.С.Черчение. 9 класс.
|
| АСТ
Астрель
| | | Технология
девочки
| Кожина О.А.Технология. Обслуживающий труд. 8 кл.: Учебник ФГОС
|
| М.: Дрофа
| | | мальчики
| Казакевич В.М.Технология. Технический труд. 8 кл.: Учебник ФГОС
|
| М.: Дрофа
| | | ОБЖ
| Смирнов А.Т., Хренников Б.О.
Основы безопасности жизнедеятельности: 9 кл.: Учебник.
| 2012-2014
| М.: Просвещение
| | | Физическая культура
| Лях В.И., Зданевич А.А.
Физическая культура: 8-9 классы: Учебник Под общ.ред. В.И. Ляха. – 207с.
|
| М.: Просвещение
| | 10-е классы: социально-экономический профиль
| Предмет
| Учебник
| Год издания
| Издательство
| Учебные пособия
| | Русский язык
| Гольцова Н.Г., Шамшин И.В.,
Мищерина М.А.
Русский язык. 10-11 классы.
Учебник, 464с., пер.
| 2011-2014
| М.: Русское слово
| | | Литература
| Лебедев Ю. В. Литература 10 класс.Учебник: Базовый и профильный уровни.
| 2011-2014
| М.: Просвещение
| | | Английский язык
| Английский язык 10кл. О. В. Афанасьева, Д. Дули, И. В. Михеева, Б. Оби, В. Эванс
| 2011-2014
| М.: Просвещение
| Тетрадь к учебнику
| | Алгебра
| Мордкович А.Г., Семенов П.В., Алгебра и начала математического анализа (профильный уровень), 10-11 классы
| 2011-2014
| Мнемозина
| Контрольные и самостоятельные работы к учебнику
| | геометрия
| Атанасян Л.С, Бутузов В.Ф., Кадомцев СБ. и др. Геометрия (базовый и профильный уровни) 10-11
| 2011-2014
| М.: Просвещение
| | | история
| Борисов Н.С. История. История России. Ч.1.10 кл.
Левандовский А.А. История. История России. Ч.2. 10 кл.
| 2012-2014
| М.: Просвещение
| Контурные карты, атлас «Дрофа»
| | история
| Уколова В.И., Ревякин А.В.(под ред. Чубарьяна А.О.) История. Всеобщая история. 10 кл.
| 2012-2014
| М.: Просвещение
| | | обществознание
| Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Смирнова Н.М. и др. Под ред. Боголюбова Л.Н.Обществознание (профильный уровень) Учебник. 10 класс
| 2011-2014
| М.: Просвещение
| | | Право
| А.Ф. Никитин.
Право. 10 – 11 классы Учебник.
| 2011-2014
| М.: Дрофа
| | | Экономика
| Под редакцией Иванова С.И., Линькова А.Я. Экономика (Основы экономической теории). Учебник для 10-11 классов в 2-х книгах. Углубленный уровень образования
|
| ООО Издательство "ВИТА-ПРЕСС"
| | | История Земли Иркутской
| История Земли Иркутской: Учебное пособие для старших классов общеобразовательных учреждений области.
| 2010-2014
| Иркутск:
Изд-во
«Символ»
| | | география
| Холина В.Н. География учебник (профильный уровень) 10 кл.
| 2010-2014
| М.: Дрофа
| Рабочая тетрадь к учебнику В.Н. Холиной "География. Профильный уровень. 10 класс"
Контурные карты, атлас «Дрофа»
| | биология
| Каменский А. А., Криксунов Е. А., Пасечник В. В. Общая биология.
10-11 класс. Учебник.
| 2010-2014
| М.: Дрофа
| | | физика
| Мякишев Г.Я. Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н.Физика: 10 класс.
| 2010-2014
| М.: Просвещение
| | | Химия
| Еремин В.В. и др.Химия.10 класс. Учебник Базовый уровень.
| 2010-2014
| М.: Дрофа
| | | Информатика
| Угринович Н. Д. Информатика и ИКТ: учебник для 10 класса. Базовый уровень. – 212 с.
| 2010-2014
| М.: БИНОМ
| | | ОБЖ
| Смирнов А.Т., Хренников Б.О.
Основы безопасности жизнедеятельности: 10 класс:
Учебник.
| 2010-2014
| М.: Просвещение
| |
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
|
Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...
ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...
Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала
Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...
|
|
Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...
Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...
Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...
|
|
