Студопедия — БОЕВОЙ ПРИКАЗ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

БОЕВОЙ ПРИКАЗ






Командира отделения на оборону

(формализованный)

1 Ориентиры:

- первый -....

- второй -....

- третий -....

 

2. Противник, прорвав оборону наших войск...., развивает наступление в направлении.....

Подход его передовых подразделений к рубежу обороны возможен...., а действия диверсионно-разведывательных групп, разведки и авиации - в любое время.

(При переходе к обороне в условиях непосредственного соприкосновения этот пункт может быть в следующей формулировке: "Противник подразделениями.... занимает оборону с передним краем по рубежу...., его огневые средства установлены.... Одновременно сосредотачивает резервы в глубине обороны, действие которых возможно через.... часов").

 

3.... мсв с.... обороняет опорный пункт.... с задачей - прочной обороной удержать опорный пункт и не допустить прорыва танков и пехоты противника в направлении...
Полоса огня:

- справа -...

- слева -.....

Дополнительный сектор обстрела: справа -....; слева -....; участок со взвода: № 1 -...., № 2 -.....

 

4. Отделение переходит к обороне позиции.... с задачей - не пропустить прорыва танков и пехоты противника в направлении.....Полосы огня: справа -....; слева -.... Дополнительный сектор обстрела: вправо (влево) -.....
Место на участке сосредоточенного огня взвода: № 1 -....; № 2 -.....

Наблюдение за действиями наземного и воздушного противника вести наблюдателями и дежурными пулеметчиками (автоматчиками, наводчиком-оператором дежурной боевой машины).

Уничтожение отдельных групп и самолетов (вертолетов) противника осуществлять дежурными огневыми средствами с запасной (временной) огневой позиции: с переходом противника в атаку - всем составом отделения.
С выходом танков (БМП, БТР) и пехоты на рубеж.... уничтожить их огнем ПТУР, а с рубежа... - ПТУР и оружия (пулемета) БМП (БТР). По достижении атакующим.... уничтожить его огнем всех средств.

Промежуток с.... прикрыть.....

 

Справа... мсо переходит к обороне позиции.... с задачей не допустить прорыва танков и пехоты противника в направлении....

Полоса огня: справа -...., слева -.... Дополнительный сектор обстрела...

Наводчику-оператору (наводчику пулемета) основная огневая позиция БМП (БТР) -...., сектор обстрела: основной -...., дополнительный.... Запасная огневая позиция -....; секторы обстрела с нее: основной -....; дополнительный.....

Огневая позиция пулеметчика: основная -.... Секторы обстрела: основной -....; дополнительный - в направлении.... Запасная -.... Секторы обстрела с нее: основной -....; дополнительный - в направлении.....

Огневая позиция гранатометчика: основная -...... Запасная -.....

Стрелку.... место для стрельбы....; подготовить огонь в направлении....

Старшему стрелку.... место для стрельбы....; подготовить огонь в направлении.

На позиции отделения отрыть в первую очередь одиночные (парные) окопы и окоп для боевой машины пехоты (бронетранспортера), а затем одиночные (парные) окопы соединить в окоп на отделение. Оборудовать перекрытую щель.., отрыть ниши для боеприпасов и окоп на запасной огневой позиции для БМП (БТР).

 

5. Сигналы:

а) Оповещения:

- о радиационном заражении - "Радиоактивная опасность";

- о химическом и бактериологическом (биологическом) заражении - "Химическая тревога", ракета СХТ.

По этим сигналам при отсутствии противника личный состав надевает средства защиты и укрывается в щелях на дне окопов и траншей, в готовности быстро занять свои места для отражения атаки. В ходе боя личный состав, не прекращая выполнения боевой задачи, надевает средства индивидуальной защиты.

- о воздушном противнике - "Воздух".

Отделение находится в готовности к уничтожению низко летящих самолетов (вертолетов) противника; в ходе боя - отражение действий авиации осуществляет личный состав, не задействованный выполнением боевой задачи. Личному составу, не участвующему в отражении налета авиации противника и не ведущему боя, по этому сигналу занять укрытия.
б) управления и взаимодействия:

- на занятие позиции - "К бою", ракета красного огня;

- открытие сосредоточенного огня - трассирующие пули в направлении участка, по радио - "Ветер - 1" (Ветер - 2);

- сменить огневую позицию - "Буря".

 

6. Время готовности к выполнению задачи.... Я нахожусь -..... Мой заместитель -.....







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 318. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия