Царь Македонии 12Следующая ⇒   Теперь используя материал учебника с. 110- 111, заполняем таблицу. Учитель оказывает помощь обучающимся.	Чертят образец таблицы со слайда.	Отбор информации, анализ, сопоставление, умение сравнивать, умение делать выводы, умение передавать содержание в сжатом виде. (П), (М). Владение диалоговой формой речи, владение устной и письменной речью, ее оформление(К).
Изучение 3 пункта темы	1. Последствия завоеваний Александра. Почему он завоевал огромные территории? 2. Решение теста по пройденной теме (электронное приложение)	Учащиеся исходя из полученных знаний определяют и высказывают свои предположения. Решают тест.
закрепление	Составление с учителем синквейна слайд 5 (правила составления)	Вместе с учителем составляют синквейн по пройденной теме.
Итог урока (Рефлексия деятельности). Цель: осознание обучающимися своей учебной деятельности, самооценка результатов своей деятельности и деятельности всего класса	Что узнали на сегодняшнем занятии? Что ты понял или не понял на уроке? Выставление оценок с комментарием Домашнее задание. По выбору Тетрадь- тренажёр с. 66 № 5, работа с атласом с. 9 и заполнение контурн. Карты с. 5 № 1, 3-7.	Делятся впечатлениями Помогают своим одноклассникам в неясных моментах.   Записывают в дневники задания и получают инструктаж выполнения.	Оценивание результатов собственной деятельности, деятельности, класса в целом, Регуляция своего поведения в соответствии с познанными моральными нормами и этическими требованиями.(Р),(К).

 

 

Царь Македонии

Александр Великий (356—323 до н. э.) Царь Македонии, сын Филиппа II и Олимпиады, воспитанник Аристотеля; после насильственной смерти Филиппа в 336 наследовал престол; продолжив политику отца, Александр добился македонской гегемонии в Греции; К 329 Александр окончательно покорил Среднюю Азию (в том числе — Бактрию и Согдиану, нынешний Узбекистан); его армия двинулась в Индию, которую отвоевала вплоть до дельты Инда, но дальше истощенные войска отказались идти. Мятежи в армии заставили Александра повернуть назад. Окончанием войны стали массовые свадьбы между македонянами и персиянками. Скоропостижная смерть Александра от малярии помешала его замыслу покорения Аравии и Северной Африки; его тело доставили в Александрию, обернули золотым полотном и похоронили в стеклянном гробу в самом центре Александрии — чтобы основатель города мог стать его богом-хранителем. Это захоронение так и не было обнаружено; предание гласит, что в одной из тайных подземных комнатах покоится нетронутое временем тело великого завоевателя. Александр не оставил наследника; Однако греческое влияние на Среднем Востоке и центральной Азии закрепилось.

 

 

его идея о едином государстве «персоэллинов» не нашла продолжения; империя разбилась на воюющие друг с другом сатрапии. века. Буцефал и Александр. Мифы и легенды

Нет оснований сомневаться, что Буцефал был реальным историческим персонажем. Однако еще при жизни эта неразлучная пара – Александр и Буцефал - стали популярными героями героического эпоса. Образы легендарного Буцефала и его великого хозяина – царя Александра Македонского их современники романтизировали и наделили мифическими чертами. Дельфийский Оракул пророчествовал, что человек, сумевший оседлать коня из царского табуна с меткой в виде бычьей головы, вскоре будет править миром. Буцефал в «Романе об Александре» из-под пера придворного историка Каллисфена повествует о том, что любимый конь правителя превзошел в красоте, силе и быстроте самого Пегаса. Сам великий полководец часто говорил, что родословная Буцефала происходит от бессмертных коней Ахилла, доставшихся греческому герою от хозяина морей Посейдона. После смерти легендарной пары стал популярен героический эпос, повествующий о том, что Александр и Буцефал родились и умерли одновременно – в один день и час.