Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Брянск 2014





Брянский государственный университет

Имени академика И.Г. Петровского

 

Кафедра гражданско-правовых дисциплин

 

 

Рабочая программа

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Банкротство юридических лиц»

 

 

Направление подготовки:

/030900/ «Юриспруденция»

Профиль подготовки:

«Гражданско-правовой профиль»

 

Квалификация(степень) выпускника:

«Бакалавр»

 

Форма обучения :

Очная, заочная

 

 

Брянск 2014


Рабочая программа «Банкротство юридических лиц» для очной и заочной формы обучения по направлению подготовки в бакалавриате: 030900 «Юриспруденция» / Сост. Н.В. Закалюжная /– Брянск: ФГБОУ ВПО «Брянский государственный университет имени академика И.Г. Петровского». 2014. - с.

 

Рецензент

 

 

Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины специализации профессионального цикла студентам очной и заочной форм обучения по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция».

Рабочая программа составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации.

 

Рабочая программа одобрена к печати на заседании кафедры гражданско-правовых дисциплин ФГБОУ ВПО «Брянский государственный университет имени академика И.Г. Петровского» (.2014 г., протокол №).

 

 

Рекомендован к печати Ученым Советом юридического факультета ФГБОУ ВПО «Брянский государственный университет имени академика И.Г. Петровского» (2014 г., протокол №).

 

СОДЕРЖАНИЕ

  Цель и задачи освоения дисциплины……..……….…………………….……………………………  
1.1. Цель освоения дисциплины………….………………………………..…………………………………  
1.2. Основные задачи освоения дисциплины ………………………………………………………………..  
  Место дисциплины в учебном плане бакалавриата……………………………………………….  
  Требования к результатам освоения содержания дисциплины…...………………………………  
3.1. Процесс изучения дисциплины………………………………………….………………………………  
3.2. Дескрипторные характеристики компетенции………………………………………………………….  
3.3. Распределение компетенций по разделам дисциплины………………………………………………..  
3.4. Уровни сформированности компетенций……………………………………………………………….  
4. Организационно-методические данные дисциплины «Банкротство юридических лиц»……………………………………………………………………………………………………  
4.1. Общая трудоёмкость дисциплины………………………………………………………………………  
4.2. Объём и виды учебной работы (в часах) по дисциплине в целом……………………………………...  
4.3. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи……………………………………………………  
  Содержание и структура дисциплины….……………………………………………………….  
5.1 Тематический план дисциплины «Банкротство юридических лиц»…………….………………….  
5.2. Содержание разделов дисциплины «Банкротство юридических лиц»………………………………  
5.3. Тематика лекционных и семинарских занятий………………………………………………...………  
5.4. Самостоятельное изучение разделов дисциплины……………………………………………................  
5.5. Планы проведения семинарских занятий..............................................................................................  
6. Требования к уровню освоения программы и формы контроля...........................................................  
6.1. Организация текущего контроля........................................................................................................  
6.2. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов…………………...…...  
6.3. Требования.к выполнению письменных работ................................................................................  
  Образовательные технологии………………………………………………………………….....  
7.1. Формы проведения занятий...............................................................................................................  
7.2. Современные образовательные технологии, используемы в процессе преподавания дисциплины………………………………………………………………………………………….  
7.3. Интерактивные формы и методы, используемые при проведении аудиторных занятий………  
8. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов...............................................................................................................................  
8.1. Контролируемый результат обучения и оценочные средства……………………………...……..  
8.2. Критерии оценивания результатов обучения студентов по дисциплине.......................................  
8.3. Примерные темы курсовых работ…………………………………………………………………..  
8.4. Примерные задания для контрольных работ………………………………………………………  
8.5. Примерный перечень вопросов для подготовки к зачёту………………………………………………  
8.6. Образцы тестовых заданий................................................................................................................  
8.7. Методические рекомендации и указания по организации изучения дисциплины………………  
8.7.1. Методические рекомендации преподавателю….…………………………………………………..  
8.7.2. Методические указания для студентов…………………………………………………………….  
  Учебно-методическая литература………………………………………………………………..  
9.1. Основная литература..........................................................................................................................  
9.2. Дополнительная литература...............................................................................................................  
9.3. Интернет-ресурсы……………………………………………………………………………………  
9.4. Программное и коммуникационное обеспечение…………………………………………………  
  Материально-техническое обеспечение дисциплины……………………………………………..  
  Лист согласования рабочей программы……………………………...…………………………….  
     

 

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 403. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Схема рефлекторной дуги условного слюноотделительного рефлекса При неоднократном сочетании действия предупреждающего сигнала и безусловного пищевого раздражителя формируются...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия