Сюжетно-ролевая игра «Салон красоты»: сюжет «Маникюр».
Задачи. Учить детей согласовывать тему игры, распределять роли, договариваться о последовательности совместных действий, использовать необходимые атрибуты, вести ролевые диалоги. № 4. Слушание музыкальных произведений В.А. Моцарта: «Концерт для скрипки с оркестром», «Соната для клавесина и флейты». Задачи. Учить детей сравнивать музыкальные произведения по различным характеристикам, использовать в речи соответствующие понятия и термины. Ознакомление с художественной литературой: главы из книги А. Линдгрен «Карлсон, который живет на крыше». Задачи. Прививать интерес к художественной литературе, учить передавать содержание отрывков по вопросам воспитателя, с опорой на иллюстрации, давать оценку поступкам персонажей. Работа в уголке книги; ремонт книг. Задачи. Учить детей выполнять соответствующие трудовые операции, действовать сообща, помогать друг другу. Воспитывать бережное отношение к книгам.
День 5 Утро Виды деятельности Ознакомление с художественной литературой: русская народная сказка «Лиса и кувшин». Задачи. Продолжать знакомить детей с произведениями устного народного творчества, учить отвечать на вопросы по тексту, рассказывать о поступках героев, их характере, о своем впечатлении от новой сказки.
|
