Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Классификация молочных смесей





Адаптированные:пресные, кислые

Частично адаптированные: пресные кислые

Неадаптированные: пресные, кислые

Различают 3 типа адаптированных смесей:

«начальные» или «стартовые» (максимально адаптированы к особенностям обмена веществ и пищеварения детей первого полугодия жизни, количество белка составляет 1,4-1,6 г/100 мл) – «Агу-1», «Малютка - 1» (Россия), «Хумана-1»(Германия), «Семпер Беби-1» (Швеция), «Нан», «Нестожен 1» (Швейцария), «Нутрилон» (Голландия), «Энфамил-1» (США), «Фрисолак» (Голландия) и др.,

«последующие» (в отличие от начальных содержат большее количество белка, углеводов и минеральных веществ, используются от 6 до 12 месяцев) - «Агу-2», «Малютка - 2» «Нан от 6 до 12 мес.», «Галлия-2», «Нутрилон-2», «Семпер беби-2», «Нестожен -2» и др.)

смеси от «0 до 12 месяцев», которые можно применять на протяжении всего первого года жизни ребенка, при этом в белковом компоненте могут преобладать как сывороточные, белки, так и казеины, причем в данном случае казеиновая основа продукта подвергается специальной технологической обработке, облегчающей ее переваривание и усвоение.

Простые неадаптированные смеси – жидкие Б-смеси №2 и 3. Их готовят на основе цельного молока или кефира путем разведения 1:1 (смесь №2, Б-рис, Б-греча, Б-овес, Б-кефир) и 2:1 (смесь №3, В-рис, В-греча, В-овес, В-кефир) отварами различных круп с добавлением сахарного сиропа. При отсутствии женского молока или адаптированных смесей детям в течение первой недели жизни назначают смесь №2, затем смесь №3. Сухие простые неадаптированные смеси – «Крепыш» и «Здоровье».

При выборе смеси для питания необходимо учитывать:

-Степень адаптированности смеси: чем меньше ребенок, тем больше по составу смесь должна приближаться к женскому молоку.

-Индивидуальную переносимость смеси.

-Социально-экономический и материальные условия жизни семьи.

-Желательно использование одновременно только одной смеси при смешанном вскармливании и не более 2-х смесей при искусственном

Смешанное вскармливание занимает промежуточное положение между естественным и искусственным. В зарубежной литературе термина «смешанное вскармливание» не существует, а употребляется термин «дополненное» вскармливание. В качестве докорма применяют те же смеси, что при искусственном вскармливании, отдавая предпочтение адаптированным смесям.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 2495. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности. 1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности. 1.1. Международная безопасность (глобальная и...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия