Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Наречие как часть речи. Разряды наречий.





Наречие - это часть речи, обозначающая непроцессуальный признак действия, предмета или другого непроцессуального признака – качества либо свойства. Главным формальным признаком наречия как части речи является отсутствие словоизменения. Исключение составляют наречия, образующие формы сравнительной степени. По своему общему значению непроцессуального признака наречия близки прилагательным. Этим значением определяются синтаксические функции наречий: во-первых, они определяют глагол, имя или другое наречие, соединяясь с ним связью примыкания; во-вторых, наречия свободно употребляются в функции сказуемого; в-третьих, наречия определяют предложение в целом.

По лексическому значению наречия делятся на:

Определительные наречия; собственно-характеризующие

- качественные наречия (весело, громко, взволнованно, неприглядно, ласково, смело, кое-как, как-нибудь);

- количественные наречия; наречие меры и степени (в какой степени?) (страшно, удивительно, исключительно, много, гораздо, прямо, абсолютно, совершенно и др.);

- наречия образа или способа действия (как?) (вдребезги, пешком, на ощупь, вплавь, врукопашную);

- наречия сравнения и уподобления (по-бабьи, по-медвежьи, по-старому, по-нашему, по-приятельски, по-прежнему, нос крючком, торчком, загогулиной, дыбом, ёжиком, столбом);

Обстоятельственные наречия:

- наречия времени (когда? как долго?) (вчера, завтра, днём, ночью, летом, зимой, иногда, впоследствии, покамест, раньше);

- наречия места (где? куда? откуда?) (взад, вперед, вверх, вниз, здесь, впереди, издали, всюду, дома, никуда);

- наречия причины (почему?) (спросонья, сослепу, сгоряча, сдуру, потому, оттого);

- наречия цели (зачем? для чего?) (зачем, затем, назло, нарочно, насмех);

- наречия совместности; совокупности (вместе, совместно, вдвоем, втроем, всенародно, сообща, попарно; наедине, поодиночке).

По отношению к признаку:

- знаменательные наречия (тихо, громко, вечером);

- местоименные наречия:

- личные наречия (по-моему, по-твоему, по-нашему, по-вашему);

- возвратные наречия (по-своему);

- указательные наречия (здесь, там, тут, туда, потому, поэтому, затем, оттого, тогда, так, этак);

- определительные наречия (по-всякому, всячески, везде, всюду, отовсюду, всегда, по-иному, по-другому, много);

- вопросительные наречия (где, куда, откуда, когда, зачем, отчего, почему, как);

- неопределённые наречия (где-то, откуда-то, куда-либо, как-нибудь, где-нибудь, куда-нибудь, когда-нибудь, кое-как, кое-где, кое-куда, кое-когда);

- отрицательные наречия (нигде, никуда, никогда, низачем, никак, негде, некуда, некогда, незачем, неоткуда).







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 736. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.015 сек.) русская версия | украинская версия