Студопедия — ОПИСАНИЕ ШЛИФОВ МАГМАТИЧЕСКИХ (ИНТРУЗИВНОЙ И ЭФФУЗИВНОЙ) И МЕТАМОРФИЧЕСКОЙ ПОРОД.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ОПИСАНИЕ ШЛИФОВ МАГМАТИЧЕСКИХ (ИНТРУЗИВНОЙ И ЭФФУЗИВНОЙ) И МЕТАМОРФИЧЕСКОЙ ПОРОД.






Расчетно-графическая работа

Расчетно-графическая работа состоит из нескольких частей:

1) Описание шлифов магматических (интрузивной и эффузивной) и метаморфической пород. Для интрузивной магматической породы определяют последовательность кристаллизации минералов. Для метаморфической породы определяют фацию метаморфизма.

2) Подсчет количества минералов в интрузивной магматической породе.

3) Расчет химического состава интрузивной магматической породы по минеральному.

 

ОПИСАНИЕ ШЛИФОВ МАГМАТИЧЕСКИХ (ИНТРУЗИВНОЙ И ЭФФУЗИВНОЙ) И МЕТАМОРФИЧЕСКОЙ ПОРОД.

Петрографическое описание должно отвечать следующим требованиям:

a) содержать характеристику вещественного состава, которая отражала бы как количественные соотношения минералов в породе, так и особенности каждого из этих минералов, с выделением главных, второстепенных, акцессорных и вторичных;

b) содержать характеристику строения породы: главные особенности распределения в ней минералов и взаимоотношения (характер срастания) этих минералов, что отражено в ее структуре и текстуре;

c) быть наглядным и сопровождаться иллюстрациями;

d) позволяющим сделать выводы о генезисе породы и последующих стадиях ее преобразования.

Описание горной породы начинается с описания минералов по следующей схеме:

1. Характеристика формы зерен минерала. Отме­чают степень идиоморфизма зерен минерала и особенности их формы: таблитчатые, ромбовидные, округлые, близкие к шести­угольным и т.д.

2. Размеры зерен минерала. Для определения размеров используют микрометрическую линейку, имеющуюся в окуляре 6,3´. Цена деления линейки составляет: для объектива 3,7´ - 0,0303 мм, 9´ - 0,0122, 20´ - 0,0057 мм. Измеряют длину и ширину преобладающих по размеру зерен, а также размеры самых мелких и самых крупных зерен.

3. Характеристика включений. Отмечают наличие или отсутствие включений, их количество, распределение, состав (твердые, жидкие, газообразные). Твердые включения отличаются четким идиоморфизмом, например апатит или циркон в биотите, для жидких включений характерны неправильные очертания и относительно тонкие контуры, а газообраз­ные чаше всего имеют округлую форму с грубыми контурами.

4. Степень измененности минерала. Указывают наличие или отсут­ствие продуктов разрушения, количество продуктов разрушения, минеральный состав, характер процесса разрушения по краям зерна, по трещинам или по всему зерну.

5. Спайность минерала. Отмечают наличие или отсутствие спайности, ее степень совершенства, число направлений, в которых проходят трещины спайности, величину угла спайности.

6. Цвет и плеохроизм минерала. Для окрашенных минералов в прозрачных шлифах отмечают интенсивность окраски, распределение окраски в зернах минерала, характер плеохроизма.

7. Показатель преломления минерала определяют методом сравне­ния его с показателем преломления канадского бальзама. Определяют характер рельефа и шагреневой поверхности.

Перечисленные выше определения проводят с одним поляризатором, т.е. с выключенным анализатором. Дальнейшие определения прово­дят при скрещенных поляризаторах.

8. Изотропность или анизотропность минерала. Оптически изо­тропные минералы (кристаллы кубической сингонии и минералы аморфного строения) не обладают двойным лучепреломлением (n=const, D = 0) и с включенным анализатором все их зерна при вращении столика микроскопа остаются темными, погасшими.

Исследование изотропных минералов на этом заканчивают. Пере­численные ниже определения касаются только анизотропных минералов.

Оптически анизотропные минералы (кристаллы средних и низших сингонии) характеризуются наличием двойного лучепреломления (D ¹ 0), вследствие чего в скрещенных поляризаторах они обладают интер­ференционной окраской и при вращении столика микроскопа то просветляются, то погасают.

9. Силу двойного лучепреломления определяют в зернах с наивысшей интерференционной окраской. Указывают порядок цветов интерференции.

10. Характер погасания минерала.

Для минералов с равномерным погасанием определяются угол погасания и оптическая ориентировка.

При описании минералов с неравномерным погасанием следует отметить тип погасания: закономерное - простое и сложно-двойнико­вое, зональное, или незакономерное - волнистое, или облачное, агрегатное, волокнистое и др.

 

ПЛАН ОПИСАНИЯ ИНТРУЗИВНОЙ ПОРОДЫ

1. Общий минеральный состав, с разделением на главные, второстепенные, акцессорные, первичные и вторичные минералы.

2. Количественный минеральный состав.

3. Описание свойств каждого минерала, с определением оптических констант.

4. Структура породы (описание микроструктуры породы).

5. Название породы.

6. Выводы о последовательности кристаллизации минералов породы.

ПЛАН ОПИСАНИЯ ЭФФУЗИВНОЙ ПОРОДЫ

1. Общая структура породы.

2. Описание вкрапленников.

3. Описание основной массы:
а) общая структура основной массы;
б) описание минералов в микролитах;
в) описание вулканического стекла в основной массе или продуктов его разложения (дается для неполнокристаллических пород).

4. Название породы.

В заключение описания породы анализируют особенности, которые могут дать сведения об условиях ее формирования.

ПЛАН ОПИСАНИЯ МЕТАМОРФИЧЕСКОЙ ПОРОДЫ

1. Структура породы.

2. Текстура породы (определяется по образцу)

3. Минеральный состав с разделением на главные, второстепенные, акцессорные минералы, реликтовые и новообразованные.

4. Описание свойств каждого минерала, характер их расположения, взаимоотношения между ними, выделение генераций, отражающих этапы и стадии метаморфизма.

5. Определение по парагенезисам фации метаморфизма.

6. Название породы.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 4007. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Потенциометрия. Потенциометрическое определение рН растворов Потенциометрия - это электрохимический метод иссле­дования и анализа веществ, основанный на зависимости равновесного электродного потенциала Е от активности (концентрации) определяемого вещества в исследуемом рас­творе...

Гальванического элемента При контакте двух любых фаз на границе их раздела возникает двойной электрический слой (ДЭС), состоящий из равных по величине, но противоположных по знаку электрических зарядов...

Сущность, виды и функции маркетинга персонала Перснал-маркетинг является новым понятием. В мировой практике маркетинга и управления персоналом он выделился в отдельное направление лишь в начале 90-х гг.XX века...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия