СИЛЛАБУС. · Зав.кафедрой Есимова Роза Жанатовна доцент, кандидат медицинских наук, стаж педагогической работы - 23 года
Кафедра гистологии
· Зав.кафедрой Есимова Роза Жанатовна доцент, кандидат медицинских наук, стаж педагогической работы - 23 года. Научные интересы: морфология печени. Научная школа: кандидатская диссертация, тема: " Гистогенез печени в плодный период развития человека при гестозах" защищена в 2004г., в г. Алматы, научный руководитель профессор А.В. Куркин. Научный консультант магистранта по специальности медико-профилактическое дело. В соавторстве изданы на казахском языке 2 учебника. Автор 6 учебно-методических пособий на казахском языке. Чтение лекций и ведение практических занятий и СРСП на казахском и русском языках.
· Профессор кафедры Куркин Александр Валерьянович, доктор медицинских наук, стаж педагогической работы – 45 лет. Научные интересы: морфология детского возраста, перинатальная патология. Научная школа: кандидатская диссертация, тема: "Функциональная характеристика аденогипофиза" 1967г., докторская диссертация тема: "Калькулезный пиелонефрит у детей (клинико-морфологическое исследование), защищена в 1974 г. в Москве. Автор 2 монографий, 160 работ. Подготовлено 3 доктора медицинских наук и 22 кандидата медицинских наук. Научный руководитель магистранта по специальности общая медицина. Автор 2 учебно-методических пособий. Чтение лекций и ведение практических занятий и СРСП на русском языке.
· Профессор кафедры Жанайдарова Галина Уразовна, доктор медицинских наук, стаж педагогической работы - 29 лет. Научные интересы: экспериментальная гипокинезия, антенатальная интоксикация этанолом, эмбриональный гистогенез, ранний постнатальный гистогенез, мышечная система, экология. Научная школа: кандидатская диссертация на тему: «Морфология нервно-мышечного аппарата дыхательных мышц при экспериментальной гипокинезии», 1981г., докторская диссертация на тему: «Эмбриональный и ранний постнатальный гистогенез сердечной мышцы при антенатальной интоксикации этанолом», 1998г. Автор 80 научных работ. Автор 2 учебно-методических пособий. Чтение лекций и ведение занятий и СРСП на русском языке.
· Доцент кафедры: Джумабаева Сания Каликовна, кандидат медицинских наук, доцент, стаж педагогической работы – 45 лет. Научные интересы: нейрогистология. Научная школа: кандидатская диссертация, тема: "Состояние нервных и соединительнотканных элементов матки при беременности", защищена под руководством профессора А.А. Зориной в 1974г. в г. Караганде. Автор 2 учебно-методических пособий. Чтение лекций и ведение занятий и СРСП на казахском и русском языках.
· И.о. доцента кафедры: Нурсейтова Куляш Тлеулесовна кандидат медицинских наук, стаж педагогической работы - 22 года. Научные интересы: морфология печени. Научная школа: кандидатская диссертация, тема: "Гистогенез печени в плодный период развития человека" защищена в 2005г., в г. Алматы, научный руководитель профессор А.В. Куркин. В соавторстве изданы на казахском языке 2 учебника. Автор 6 учебно-методических пособий на казахском языке. Чтение лекций и ведение занятий и СРСП на казахском и русском языках.
· Преподаватель кафедры: Утибаева Ракима Амержановна, кандидат биологических наук, стаж педагогической работы – 23 года. Научные интересы: перекисное окисление липидов и антиоксидантная защита животных в эксперименте. Научная школа: кандидатская диссертация, тема: «Влияние салсоколлина и алиментарного фактора на перекисное окисление липидов и антиоксидантную защиту при дефиците железа». Защищена в 2002г. в г. Алматы. Изданы 2 учебника и 1 учебно-методическое пособие. Ведение практических занятий и СРСП на русском языке.
· Преподаватель кафедры: Берикбаева Бахыт Хамзиевна стаж педагогической работы - 12 лет. Научные интересы: гистофизиология эндокринной ткани поджелудочной железы. Изданы 3 учебно-методических пособий. Ведение практических занятий и СРСП на казахском и русском языках.
· Преподаватель-стажер кафедры: Койшыманова Улболсын Сериковна стаж педагогической работы 2 года. Ведение занятий на казахском языке. Ведение практических занятий и СРСП на казахском языке.
· Преподаватель кафедры: Анис Кулчат. Стаж педагогической работы 2 года. Ведение практических занятий и СРСП на казахском языке.
· Преподаватель кафедры: Кушербаев Султан Асанбаевич, магистр по специальности «биология». Ведение практических занятий и СРСП на казахском языке.
Тематический план лекций:
№
| Наименование темы
| Форма проведения
| Часы
| Компетентность
| Эндокринная система
| 1.
| Центральное и периферическое звено эндокринной системы.
| Проблемная
|
| 1, 2
| Нервная система
| 1.
| Кора полушарий большого мозга. Мозжечок.
| Проблемная
|
| 1, 2
| Пищеварительная система
| 1.
| Гистология слизистой оболочки пищеварительной трубки
| Лекция-визуализация
|
| 1, 2
| Мочеполовая система
| 1.
| Гистология органов мочевыделительной системы
| Проблемная
|
| 1, 2
| 2.
| Гистология органов мужской половой системы
| Проблемная
|
| 1, 2
| 3.
| Гистология органов женской половой системы
| Проблемная
|
| 1, 2
|
| Всего часов:
| |
| | Тематический план практических занятий:
№
| Наименование темы
| Форма проведения
| Часы
| Компетентность
| Дыхательная система
|
| Гистология полости носа
| Микроскопия и зарисовка гистологических препаратов
|
| 1, 2, 3, 4, 5
|
| Гистология воздухоносных путей и респираторного отдела легких
| Микроскопия и зарисовка гистологических препаратов
|
| 1, 2, 3, 4, 5
| Сердечно-сосудистая система
|
| Гистология сердца и артерий
| Микроскопия и зарисовка гистологических препаратов
|
| 1, 2, 3, 4, 5
|
| Гистология вен, МЦР и лимфатических сосудов.
| Микроскопия и зарисовка гистологических препаратов
|
| 1, 2, 3, 4, 5
| Опорно-двигательная система
|
| Гистология кожи, тканевой состав. Производные кожи.
| Микроскопия и зарисовка гистологических препаратов
|
| 1, 2, 3, 4, 5
| Эндокринная система
|
| Гистология гипоталамуса, гипофиза, эпифиза, щитовидной железы, надпочечников.
| Микроскопия и зарисовка гистологических препаратов
|
| 1, 2, 3, 4, 5
| Нервная система
|
| Гистология спинного мозга, ганглия, нерва
| Микроскопия и зарисовка гистологических препаратов
|
| 1, 2, 3, 4, 5
|
| Гистология коры полушарий головного мозга, мозжечка
| Микроскопия и зарисовка гистологических препаратов
|
| 1, 2, 3, 4, 5
| Пищеварительная система
|
| Гистология желудка, кишечника
| PBL(проблемно-ориентированное обучение)
|
| 1, 2, 3, 4, 5
|
| Гистология печени и поджелудочной железы
| Микроскопия и зарисовка гистологических препаратов
|
| 1, 2, 3, 4, 5
| Мочеполовая система
|
| Гистология почек, мочеточечников и мочевого пузыря.
| Микроскопия и зарисовка гистологических препаратов
|
| 1, 2, 3, 4, 5
| Кроветворная система
|
| Гистология красного костного мозга, вилочковой железы.
| Микроскопия и зарисовка гистологических препаратов
|
| 1, 2, 3, 4, 5
| | Всего часов:
|
|
|
| Тематический план СРСП:
№
| Наименование темы
| Форма проведения
| Часы
| Компетентность
| Дыхательная система
|
| Структурно-функциональная характеристика верхнего отдела дыхательной системы
| Зарисовка гистологических схем, решение ситуационных задач/тестов
|
| 1, 2, 4, 5
|
| Структурно-функциональная характеристика воздухоносного аппарата и респираторного отдела легких.
| Зарисовка гистологических схем, решение ситуационных задач/тестов
|
| 1, 2, 4, 5
| Сердечно-сосудистая система
|
| Структурно-функциональная характеристика сердца и артерий.
| Зарисовка гистологических схем, решение ситуационных задач/тестов
|
| 1, 2, 4, 5
|
| Структурно-функциональная характеристика МЦР, вен и лимфатических сосудов.
| Зарисовка гистологических схем, решение ситуационных задач/тестов
|
| 1, 2, 4, 5
| Опорно-двигательная система
|
| Структурно-функциональная характеристика органов опорно - двигательной системы
| Зарисовка гистологических схем, решение ситуационных задач/тестов
|
| 1, 2, 4, 5
| Эндокринная система
|
| Структурно-функциональная характеристика органов эндокринной системы.
| Зарисовка гистологических схем, решение ситуационных задач/тестов
|
| 1, 2, 4, 5
|
| Диффузная эндокринная система.
| Зарисовка гистологических схем, решение ситуационных задач/тестов
|
| 1, 2, 4, 5
| Нервная система
|
| Структурно-функциональная характеристика периферической нервной системы
| Зарисовка гистологических схем, решение ситуационных задач/тестов
|
| 1, 2, 4, 5
|
| Структурно-функциональная характеристика органов центральной нервной системы
| Зарисовка гистологических схем, решение ситуационных задач/тестов
|
| 1, 2, 4, 5
| Пищеварительная система
|
| Структурно-функциональная характеристика органов переднего отдела пищеварительной трубки
| Зарисовка гистологических схем, решение ситуационных задач/тестов
|
| 1, 2, 4, 5
|
| Структурно-функциональная характеристика желез пищеварительной трубки
| Зарисовка гистологических схем, решение ситуационных задач/тестов
|
| 1, 2, 4, 5
| Мочеполовая система
|
| Структурно-функциональная характеристика семенников, семявыносящих путей, простаты.
| Зарисовка гистологических схем, решение ситуационных задач/тестов
|
| 1, 2, 4, 5
|
| Структурно-функциональная характеристика яичника, яицеводов матки, молочных желез.
| Зарисовка гистологических схем, решение ситуационных задач/тестов
|
| 1, 2, 4, 5
| Кроветворная система
|
| Структурно-функциональная характеристика органов кроветворения.
| Зарисовка гистологических схем, решение ситуационных задач/тестов
|
| 1, 2, 4, 5
|
| Всего часов:
|
|
|
| Тематический план СРС:
№
| Наименование темы
| Форма проведения
| Часы
| Компетентность
| Дыхательная система
|
| Заполнение учебных таблиц по дыхательной системе
| Конспект
|
| 1, 2
|
| Особенности строения органов дыхания у новорожденных и детей
| Подготовка проекта (реферат, презентация), задач/тестов
|
| 1, 2, 4, 5
| Сердечно-сосудистая система
|
| Заполнение учебных таблиц по сердечно сосудистой системе
| Конспект
|
| 1, 2
|
| Особенности строения органов сердечно-сосудистой системы у детей
| Подготовка проекта (реферат, презентация)
|
| 1, 2, 4, 5
| Опорно-двигательная система
|
| Заполнение учебных таблиц по опорно двигательной системе и строению кожи
| Конспект
|
| 1, 2
| Эндокринная система
|
| Заполнение учебных таблиц по эндокринной системе
| Конспект
|
| 1, 2
| Нервная система
|
| Заполнение учебных таблиц по нервной системе
| Конспект
|
| 1, 2
|
| Развитие органов нервной системы. Особенности строения у детей.
| Подготовка проекта (реферат, презентация)
|
| 1, 2, 4, 5
| Пищеварительная система
|
| Заполнение учебных таблиц по пищеварительной системе
| Конспект
|
| 1, 2
|
| Гистология органов пищеварительной системы у детей.
| Подготовка проекта (реферат, презентация)
|
| 1, 2, 4, 5
| Мочеполовая система
|
| Заполнение учебных таблиц по мочеполовой системе
| Конспект
|
| 1, 2
|
| Гистология органов мочеполовой системы у детей
| Подготовка проекта (реферат, презентация)
|
| 1, 2, 4, 5
| Кроветворная система
|
| Особенности органов кроветворения у детей
| Подготовка проекта (реферат, презентация)
|
| 1, 2, 4, 5
|
| Всего часов:
|
|
|
| График выполнения и сдачи проекта по дисциплине: при изучении темы модуля
Время консультаций: еженедельно по субботам с 10.00 час. до 13.00 час.
Время рубежного контроля: по плану учебной части. Рубежный контроль проводится в отделе компьютерного тестирования.
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
|
Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...
Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...
Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...
|
|
Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...
Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...
ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чистых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...
|
|