Вопрос 4
Анализируя каждое письмо, мы можем обсуждать, что говорится в письме (т.е. его содержание). Мы можем также обсуждать, как написано письмо (т.е. его стиль). Безотносительно к тому, с чьим письмом вы согласны, объясните, кто из этих двух авторов, по вашему мнению, написал письмо лучше. Обоснуйте свой ответ, ссылаясь на то, как написаны оба или одно из этих писем. Балл При объяснении мнения упоминаются стиль или форма одного или обоих писем. Делаются ссылки на такие особенности, как стиль письменной речи, построение аргументации, убедительность аргументации, тон, использованные записи, способы убеждения людей. Высказывания типа лучше аргументирует должны быть обоснованны. Наилучшие результаты российские учащиеся показали при выполнении заданий 2-го уровня, получивших название базовых. Напомним, что задания 2-го уровня трудности – это нахождение информации, заданной в явном виде, выявление общего смысла прочитанного, подтверждение высказанной мысли примерами из текста. Этот уровень трудности весьма близок к тому, на котором, как правило, ведутся занятия в российской школе. Этот уровень определялся количеством баллов от 408 до 480. Напомним, что средний результат российских учащихся составляет 462 балла. Публикация статьи произведена при поддержке Андрушевской гимназии Житомирской области. Андрушевская гимназия предлагает записаться на обучение под руководством высококвалифицированных педагогов, обладающих большим опытом преподавания. Посетив официальный сайт образовательного учреждения, который располагается по адресу http://2school.info, Вы сможете узнать историю и новости школы, ознакомиться с преподавательским составом, а так же прочесть полезные для родителей материалы.
|
