Потребности в самореализации

Включают в себя потребности в творчестве, осуществление собственных замыслов, реализацию индивидуальных способностей. По своему характеру потребности в самореализации более индивидуальны, чем другие.

Плюс к этому А. Маслоу разделил потребности в своей иерархии на две большие категории. Дефицитные потребности охватывают потребности на низших уровнях. Потребности роста и развития суть потребности в уважении и самореализации. Следует отметить, что дефицитные потребности удовлетворяются за счет факторов, так или иначе внешних по отношению к личности, а к ним относятся, например, пища, здоровая окружающая среда, друзья и любимые люди, тогда как потребности роста присуща личности, ее внутренним характеристикам.

Ниже перечислены возможные способы удовлетворения потребностей роста и развития в организации.

Методы удовлетворения потребностей роста и развития.

Потребность в уважении:

постоянное увеличение содержательности работ сотрудников;

эффективная обратная связь с результатами работ и реакцией руководителя;

высокая оценка и поощрение достигнутых результатов;

привлечение подчиненных к формулированию целей и разработке решений;

делегирование подчиненным достаточных прав и полномочий;

продвижение подчиненных по служебной лестнице;

обеспечение или поддержка обучения и переподготовки подчиненных, которые повышают уровень их компетентности.

предоставление возможности реализовать личностные и профессиональный потенциал;

поручение подчиненным сложных и важных заданий, требующих полной отдачи;

поощрение и развитие творческих способностей подчиненных.

Потребность в самовыражении:

Методика использования модели на практике: при использовании модели необходимо тщательно наблюдать за работниками и стараться определить их активные потребности; развивать систему мотивации в соответствии с изменениями потребностей; создавать ситуации, в ходе которых работник удовлетворяет свои потребности во благо целей организации, основная задача – определить психологический портрет работника, имеющего одну активированную потребность, и поместить его на должность, где она будет удовлетворена с пользой для организации.

Недостатки теоретической модели:

Для того чтобы более высокий уровень потребностей начал влиять на поведение человека, не обязательно полное удовлетворение потребностей низшего уровня, т.к. поведение человека стимулируется не одной активной потребностью.

Не вскрывается механизм перехода потребностей с одного уровня на другой (где предел насыщения?).

Не понятен процесс воспроизводства потребностей со временем.

Сложен механизм выявления активных (актуальных) потребностей.