Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Урока информатики





урока информатики

Тема:«Знаковые системы»

 

Дата проведения: 26 сентября 2013 г.

Разработала студентка 52 ИН группы

Степанова Виктория Викторовна

 

 

К уроку допущен: «___» ______________ 2013 г. __________ И.А. Дорохина

Подпись методиста

 

С конспектом согласен: ______________ Э.Н. Друшлякова

Подпись учителя

 

 

Оценка за урок: «_______» _______________ И.А. Дорохина

 

 

Белгород 2013

Школа:МОУ СОШ №41 г.Белгорода Класс: 8

Тема урока:«Знаковые системы»

Цели:

1. Создать условия для формирования знаний о знаковых системах, разнице между естественными и формальными языками;

2. Способствовать развитию мышления, творческого воображения;

3. Содействовать воспитанию информационной культуры учащихся, дисциплинированности.

Оборудование:мультимедийная установка, презентация, компьютеры, доска, карточки с заданием.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Формы: фронтальная, индивидуальная работа с заданиями

Методы: репродуктивный с элементами диалога, метод презентаций, метод практических работ.

Структура урока:

1. Организационно-мотивационный этап 1 мин

2. Этап актуализации опорных знаний 5 мин

3. Этап усвоения новых знаний и способов действий 20 мин

4. Этап первичной проверки понимания изученного 3 мин

5. Физкультминутка 1 мин

6. Этап закрепления полученных знаний и способов действий 10 мин

7. Этап информации о домашнем задании 2 мин

8. Этап подведения итогов занятия 1 мин

9. Этап рефлексии 2 мин

 







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 355. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

ТЕОРИЯ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ ЛИЧНОСТИ В современной психологической литературе встречаются различные термины, касающиеся феноменов защиты...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия