ОБЩАЯ СТРУКТУРА И ТРУДОЁМКОСТЬ ПОДРАЗДЕЛА М3.01 НИР МАГИСТРАНТА
|
|
|
|
| п/п
| Мероприятия
| Ответствен
ные
| Сроки выполнения
|
| 1.
| Провести консультации для воспитателей 1-й младшей, 2-й младшей, средней групп и музыкального руководителя:
- «Роль физиологического и речевого дыхания в формировании правильного звукопроизношения» (для воспитателей);
- «Развитие слухового внимания через подвижные и дидактические игры на участке детского сада» (для воспитателей);
- «Использование распевок в младших группах ДОУ, профилактика речевых нарушений» (для музыкального руководителя);
- «Создание речепознавательных зон в группах и их роль в развитии речи и обогащении словаря детей» (для воспитателей).
| Логопед
|
Июнь
Июнь
Июль
Июль
|
| 2.
| «Взаимосвязь изобразительной и речевой деятельности в логопедических группах ДОУ» (для руководителя ИЗО-стуduu)
|
| Июнь
|
|
Раздел 3. Работа с родителями
п/п
| Мероприятия
| Ответственные
| Сроки выполнения
| 1.
| Провести ряд консультаций по организации и созданию детям условий дома на период летне-оздоровительной работы
| Логопед
| Июнь
| 2.
| Организовать и провести консультации для родителей, дети которых зачислены на логопункт и в логопедическую группу («О значимости логопедических занятий для детей и роль родителей в создании посильной помощи детям»)
| Логопед
| Июль
| 3.
| Дать задания родителям, дети которых посещают детский сад летом, познакомить детей с русскими народными сказками, научить пересказывать, работать над развитием речи и обогащением словаря
| Логопед
| Июнь
Июль
|
ОБЩАЯ СТРУКТУРА И ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ МАГИСТРАНТА
1. Данный индивидуальный учебный план магистранта разработан на базе утверждённой университетом в установленном порядке Основной образовательной программы по направлению 110100.68 – Агрохимия и агропочвоведение, магистерская программа «Управление почвенным плодородием и питанием культурных растений» (далее по тексту - ООП ВПО – 110100.68). ООП ВПО - 110100.68 сформирована на основе и соответствует требованиям ФГОС ВПО 110100.68 – Агрохимия и агропочвоведение, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 491 от 28 октября 2009 г. (с изменениями, внесёнными Приказом Минобрнауки № 1975 от 31 мая 2011 г.)
2. В соответствии с ООП ВПО 110100.68 – Агрохимия и агропочвоведение, настоящий индивидуальный учебный план рассчитан на обучение продолжительностью 2 года (104 недели) при общей трудоёмкости 120 зачетных единиц; при недельной учебной нагрузке на магистранта 54 часа, из них аудиторной – не более 14 часов в неделю.
3. В соответствии с требованиями ФГОС ВПО 110100.68 – Агрохимия и агропочвоведение, программа обучения магистранта предусматривает изучение:
- учебных циклов: общенаучный; профессиональный (см. ниже Часть 1);
- разделов: практика и научно-исследовательская работа (см. Часть 2); итоговая государственная аттестация (см. Часть 3).
4. В общенаучный и профессиональный циклы индивидуального плана внесены избранные магистрантом дисциплины из общего списка дисциплин по выбору, предусмотренных учебным планом по ООП 110100.68. В перечень дисциплин по выбору магистранта, указанный в Части 1, в процессе обучения могут быть внесены обоснованные изменения, оформляемые в Листе изменений к данному индивидуальному плану.
Часть 1. СОДЕРЖАНИЕ И ГРАФИК РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНЫХ ЦИКЛОВ
Учебная дисциплина
| Семестр
изучения
| Трудоемкость дисциплины
| Форма
аттестации
по итогам изучения
(трудоёмкость, час.)
| Коды формируемых компетенций
| Индекс
| Наименование
| в зач. ед.
| в час.
| в том числе
| аудиторных
| ВАРС
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| М1 Общенаучный цикл
| М1.Б Базовая часть
| М1.Б.1
| Иностранный язык
|
| 3,0
|
|
|
| Зачет
| ОК-1, ОК-3,
| М1.Б.2
| Информационные технологии
|
| 4,0
|
|
|
| Экзамен
(36)
| ОК-1, ОК-6, ОК-7, ПК-7, ПК-9, ПК-1, ПК-13
| М1.Б.3
| Математическое моделирование и проектирование
|
| 3,0
|
|
|
| Зачет
| ОК-2, ОК-4, ПК-5, ПК-9, ПК-12, ПК-13
| М1.В Вариативная часть
| М1.В.ОД Обязательные дисциплины
| М1.В.1
| Управление питанием овощных и плодовых культур
|
| 4,0
|
|
|
| Экзамен
(36)
| ОК-1, ОК-6, ОК-6, ПК-1, ПК-6, ПК-11
| М1.В.2
| Основы устойчивого развития агроэкосистем
|
| 3,0
|
|
|
| Зачет
| ОК-1, ОК-2, ОК-8, ОК-9, ПК-3, ПК-5
| М1.В.ДВ Дисциплины по выбору магистранта
| М1.ВВ.1
| Химия и физика почв
|
| 5,0
|
|
|
| Зачет
| ОК-2, ОК-7, ПК-1, ПК-2
| Итого по общенаучному циклу:
|
|
|
|
|
| ×
| М2 Профессиональный цикл
| М2.Б Базовая часть
| М2.Б.1
| История и методология почвоведения, агрохимии и экологии
|
| 4,0
|
|
|
| Экзамен
(36)
| ОК-2, ОК-4, ОК-6, ОК-9, ПК-1, ПК-4, ПК-8, ПК-9, ПК-13
| М2.Б.2
| Инновационные технологии в почвоведении, агрохимии и экологии
|
| 4,0
|
|
|
| Зачет
| ОК-1, ОК-2, ОК-6, ПК-1, ПК-6, ПК-9, ПК-8
| М2.Б.3
| Инструментальные методы исследования почв и растений
|
| 5,0
|
|
|
| Экзамен
(36)
| ОК-2, ОК-4, ОК-6, ОК-7, ПК-2, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13
| М2.В Вариативная часть
| М2.В.ОД Обязательные дисциплины
| М2.В.1
| Комплексная диагностика питания культурных растений
|
| 5,0
|
|
|
| Экзамен
(36)
| ОК-2, ОК-4, ОК-9, ПК-6, ПК-8, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13
| М2.В.2
| Химическая мелиорация почв
|
| 3,0
|
|
|
| Зачет
| ОК-1, ОК-2, ПК-1, ПК-2, ПК-6, ПК-8
| М2.В.3
| Агрохимия микроэлементов
|
| 5,0
|
|
|
| Экзамен
(36)
| ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-9, ПК-10, ПК-11
| М2.В.4
| Гис-технологии в агрохимии, почвоведении и экологии
|
| 5,0
|
|
|
| Экзамен
(36)
| ОК-1, ОК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-12
| М2.В.ДВ Дисциплины по выбору магистранта
| М2.ВВ.1
| Почвы мира
|
| 3,0
|
|
|
| Зачет
| ОК-1, ОК-2, ПК-2, ПК-11
| М2.ВВ.2
| Применение удобрений и биологическая активность почв
|
| 4,0
|
|
|
| Зачет
| ОК-1, ОК-2, ОК-6, ПК-1, ПК-9
| Итого по профессиональному циклу:
|
|
|
|
|
| ×
| Всего за период обучения
|
|
|
|
|
| ×
| Учебных дисциплин - 15
| Экзаменов - 7
| Зачетов - 8
|
Часть 2. НАПРАВЛЕННОСТЬ, СОДЕРЖАНИЕ И ГРАФИК РЕАЛИЗАЦИИ РАЗДЕЛА ООП
«ПРАКТИКА И НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА (ПиНИР)»
Тема магистерской диссертации
| Предварительная -
|
| Окончательная -
| в соответствии с приказом ректора,
издаваемым в установленные сроки
| Срок представления магистерской диссертации к защите -
| 41 неделя II года обучения
| Структура, распределение трудоёмкости и контроль по элементам раздела ПиНИР
| Элемент ПиНИР
| Семестр
| Трудоёмкость
| Коды формируемых
компетенций,
| Форма
отчётности/
аттестации
по итогам
работы
| Индекс
| Наименование
| в зач. ед.
| в час, всего
| в том числе
| ауд.
| ВАРС
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| М3.01
| Научно-исследовательская
работа
|
| 5,0
|
|
|
| ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-10, ПК-11, ПК-13
| Презентация семестровых отчётов (с прилагаемыми к ним научными портфолио магистранта)
на заседании выпускающей кафедры
|
| 4,0
|
|
|
|
| 13,0
|
|
|
|
| 8,0
|
|
|
| Всего
по НИР:
|
|
|
|
| Итоговый зачёт на основе сводного отчёта магистранта по НИР
| М3.02
| Научно-исследовательская
практика
| После
семестра
№2
|
|
|
|
| ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13
| Защита отчета
по итогам прохождения практики
(зачёт с дифференцированной оценкой)
| Всего по практикам
|
|
|
|
|
| Зачётов - 1
| Итого по разделу ПиНИР
|
|
|
|
|
| Зачётов - 2__
| | | | | | | | | | | НАУЧНО- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА (М3.01)
| НОРМАТИВНЫЕ ОСНОВАНИЯ,
ОБЩАЯ СТРУКТУРА И ТРУДОЁМКОСТЬ ПОДРАЗДЕЛА М3.01 НИР МАГИСТРАНТА
1. Научно-исследовательская работа магистранта планируется и организуется в соответствии с п. 7.16 ФГОС по направлению подготовки 110100.68 – Агрохимия и агропочвоведение, общеуниверситетскими нормативными требованиями к ней, а также требованиями ООП ВПО 110100.68 – Агрохимия и агропочвоведение.
2. Настоящая программа НИР магистранта сформирована исходя из общей трудоёмкости 30 з.е. (1080 час.), схемы её распределения по семестрам периода обучения и внутри них, предусмотренной учебным планом университета по ООП 110100.68 – Агрохимия и агропочвоведение.
3. Основными организационными формами реализации магистрантом подраздела М3.01 «Научно-исследовательская работа» в составе ООП 110100.68 – Агрохимия и агропочвоведение являются:
- планирование и самостоятельное проведение магистрантом научно-исследовательской работы, включая работу по теме магистерской диссертации;
- подготовку отчётных материалов по результатам НИР;
- участие магистранта в работе научно-исследовательского семинара;
- участие магистранта в других научных мероприятиях (внутри университета и за его пределами), включая подготовку научных публикаций по результатам НИР.
4. Посеместровое планирование научно-исследовательской деятельности осуществляется магистрантом на основе программы НИР студентов университета, обучающихся по ООП 110100.68 – Агрохимия и агропочвоведение.
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...
|
Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...
Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...
Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...
|
Оценка качества Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют друг другу. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны верно, паспорт письменного контроля выписан верно. Правильность упаковки и оформления....
БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ ЗУБА В составе зуба выделяют минерализованные и неминерализованные ткани...
Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...
|
|