Рейтинговый контроль
по дисциплине «Административное право»
1. Организация начисления баллов. Рейтинговая система контроля знаний студентов по дисциплине «Административное право» разработана в соответствии с «Положением о рейтинговой системе контроля успешности обучения студентов в полоцком государственном университете», одобренном университетом 25 марта 2005г. и утвержденном приказом №123 от 3 мая 2005г. Система контроля знаний студентов включает следующие направления оценки успешности обучения: 1-е направление – оценка отношения студента к выполнению своих обязанностей на этапе изучения дисциплины; 2-е направление – текущий контроль успешности изучения дисциплины; 3-е направление – итоговый контроль успешности этапа изучения дисциплины; 4-е направление – оценка активности и творческого отношения студента к овладению выбранной специальностью в процессе изучения дисциплины. Для оценки успешности изучения дисциплины «Административное право» по первому направлению выделяется общее количество баллов, равное 100, которые распределяются следующим образом:
Для оценки успешности изучения дисциплины по второму направлению выделяется общее количество баллов равное 500, которое распределяется между различными формами текущего семестрового контроля следующим образом:
Для оценки успешности изучения дисциплины по третьему направлению выделяется 400 баллов
Для оценки активности и творческого отношения к овладению выбранной специальностью (4-е направление) выделяется 800 баллов.
Ведение учета баллов в семестре и критерии оценки успешности изучения дисциплины (рейтинг студента): Для сведения студентов в начале семестра доводится информация о максимальном количестве баллов по дисциплине «Административное право» и о минимальном количестве, ниже которого студент не может претендовать к допуску для сдачи экзамена. Преподаватель в течение семестра ведет карту успеваемости студентов группы (см. «Приложение А, Б, В»). Каждый студент может вести индивидуальную карту успеваемости по следующей схеме (таблице):
Для оценки успешности изучения студентом дисциплины «Административное право» или определения рейтинга студента, предлагается руководствоваться следующими критериями:
Если после изучения дисциплины в семестре рейтинг студента R<60% (т.е. меньше 600 баллов), то студент считается не выполнивший учебный план по данной дисциплине и не допускается к сдаче экзамена. Для допуска к экзамену студенту необходимо набрать недостающие баллы (например, по причине пропуска занятий, невыполненных заданий, контрольных, или выполненных на «неудовлетворительно» и т.д.). Это может быть тестирование, опрос (письменный, устный) по темам пропущенных занятий, выполнение заданий по СРС и т.п., т.е. студент должен выполнить на «удовлетворительно» необходимый минимум учебных работ, который не был выполнен в семестре. Если после изучения дисциплины в семестре рейтинг студента удовлетворяет условиям 60% ≤ R< 70% (т.е. 600 баллов ≤ R < 700 баллов), тот это соответствует минимальному уровню и студент считается выполнившим учебный план по дисциплине «Административное право», получает по ней зачет и допускается к экзаменационной сессии в целом. Однако данный уровень показывает, что у студента низкий рейтинг по дисциплине. Если после изучения дисциплины в семестре рейтинг студента удовлетворяет условиям 70% ≤ R < 80% (т.е. 700 баллов ≤ R < 800 баллов), то это соответствует среднему уровню. Аналогично, если в результате изучения дисциплины рейтинг студента удовлетворяет условиям 80% ≤ R < 90% (т.е. 800 баллов ≤ R < 900 баллов), то это хороший результат. Если в результате изучения дисциплины рейтинг студента удовлетворяет условиям 90% ≤ R < 100% (т.е. 900 баллов ≤ R < 1000 баллов), то такой рейтинг называется высоким. Наконец, достижение студентом 1000 баллов свидетельствует о превосходном рейтинге. Таким образом, рейтинговая система учета и оценки успешности изучения дисциплины «Административное право» позволяет рационально организовать обучение студентов, предоставить студентам возможность выбора тактики и стратегии в овладении знаниями по изучаемой дисциплине, определить свой рейтинг среди согрупников, стимулировать инициативу, самостоятельность студентов. ПРИЛОЖЕНИЕ А (лекции)
|