Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Полёт, ключик, боец, кленовый, привоз, маленький

Доверь свою работу кандидату наук!
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой
Существительные Прилагательные Глагол
     
     
     
     

 

11.Отметь слова, которые изменяются в единственном числе по родам.

ð прочитал ð шампунь
ð дождливый ð яркий
ð завтрак ð гуляет

 

12.Какое окончание и почему имеет слово деревняв словосочетании жить в деревн_ ? Укажи правильный ответ.

ð окончание –е, потому что это существительное 1 скл., П.п. ð окончание –е, потому что это существительное 2 скл., П.п. ð окончание –и, потому что это существительное 3 скл., Д.п. ð окончание –е, потому что это существительное 1 скл., Д.п.

 

13.Обозначь буквами в каждой ð предложения по цели высказывания:

Пв – повествовательные, Пб – побудительные, В – вопросительные. Поставь пропущенные знаки препинания в конце предложений.

ð Где берёт своё начало эта горная река

ð Как прекрасны яркие краски осени

ð В июле настали самые напряжённые дни

ð Приклей марку не конверт и отправь письмо

14.Найди предложение, в котором правильно определены подлежащееи сказуемое.

ð Маленький щенок быстро бежал по дорожке.

ð Ёжик наколол несколько яблок на свои колючки.

ð Из травы выглядывали спелые ягоды земляники.

ð Первый снегвыпал ранним воскресным утром.

ð Вкусный мармелад Миша купил в магазине.

ð Папа не торопясь придвинул ко мне нож и вилку.

15.Отметь слова, в которых на месте пропуска нужно писать букву. Вставь её.

ð здра…ствуйте ð килограм…
ð прекрас…ный ð рус…кий
ð грус…ный ð чудес…ный
ð крас…ный ð вкус…ный

16.Найди все случаи раздельного написания. Отметь их.

ð (по)дорожник ð (до)прыгал
ð (не)понимает ð (не)настный
ð (по)дорожке ð (до)гадливый
ð (до)зимы ð (по)работе

17.Запиши предложения по правилам русской орфографии.

1) (на)листе (на)стя (на)рисовала (о)зябшую (о)синку

2) (по)полю (по)лина (про)шла быстро и (по)вернула (в)сторону реки

1) _______________________________________________________

_______________________________________________________

2) _______________________________________________________

_______________________________________________________

18.Найди два верных утверждения. Отметь их.

ð Слово с…лёный можно проверить словом сало.

ð Слово д…рогой можно проверить словом дорого.

ð Слово м…рской можно проверить словом моряк.

ð Слово п…лосаможно проверить словом полосы.

19.Расставь по порядку алгоритм действий при составлении плана к любому тексту.

Чтобы составить план к тексту, необходимо:

ð Озаглавить каждую смысловую часть.

ð Прочитать текст, понять его.

ð Выделить тему текста и его основную мысль.

ð Разбить текст на смысловые части.

20.Признаки, какого текста перечислены ниже? Отметь.

1. В заголовке назван предмет.

2. В первом предложении назван этот предмет.

3. Далее перечисляются признаки этого предмета.

4. В текст нельзя вставить слова «потом», «затем».

5. К тексту можно нарисовать только одну картинку.

6. Текст заканчивается выводом.

 

ð Текст-описание ð Текст-повествование ð Текст-рассуждение

 

21. Прочитай несколько вариантов извинений.

1) Простите, пожалуйста!

2) Пожалуйста, извини!

3) Извините, пожалуйста!

4) Мне очень стыдно. Извини меня, пожалуйста!

5) Прости меня!

Напиши номера извинений, с которыми ты можешь обратиться:

А) к директору школы: ______________________________

Б) к маме: _____________________________

В) к однокласснику: _____________________________

 

 

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

 

Фамилия, имя учащегося

 

Школа, класс

ВАРИАНТ 2

 

1.Соедини линией слово с его звуковой схемой.

  [взл,от]   [сй,ест]
взлётá− [взлёт] съестá− ,эст]
  [взлй,от]   [сй,эст]

2.Среди слов литр, риск, парк, нервнайди такое, у которого.

1-й звук – согласный, мягкий парный, звонкий непарный;

2-й звук - гласный, ударный;

3-й звук - согласный, твердый парный, глухой парный;

4-й звук - согласный, твердый парный, звонкий непарный;

ð литр ð риск ð парк ð нерв

3.Найди слова, в которых количество букв совпадает с количеством звуков. Отметь их.

ð домик ð каюта ð звёздный ð объём
ð клякса ð стулья ð полька ð яма

4.Укажи слова, которые соответствуют схеме ÇÙð

ð посадка ð кубик
ð мышата ð закладка
ð кости ð поход

5.Какие ещё части слова, кроме корня, есть в слове ягодка? Отметь ответ.

ð приставка и суффикс ð приставка и окончание
ð суффикс и окончание ð приставка, суффикс и окончание

 

6.Поставь знак ударения в словах: договор, сантиметр, кухонный.

 

7.Распредели слова по столбикам. В первый запиши слова с орфограммой в приставке, во второй – в корне, в третий – с орфограммой в суффиксе:

полёт, ключик, боец, кленовый, привоз, маленький

Ø Ç Ù
     
     

8.Замени выделенные слова близкими по значению словами. Запиши их.

Ребенок начал хныкать.
Ребенок начал __________________.
Утром весело щебетали птицы.
Утром весело ________________ птицы.

Слова-помощники: плакать, вредничать, пели, чирикали.

9.Подчеркни в предложениях антонимы.

1) Больной — лечись, а здоровый — болезни берегись.

2) Умный рассудит, а глупый осудит.

3) Мнениями высок, а делами низок.

4) День да ночь ¾ сутки прочь.

10.Прочитай названия столбцов таблицы. Запиши слова в таблицу по частям речи.




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
лётный, спасатель, спасать | СПИСОК ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ТЕКСТОВ

Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 957. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.016 сек.) русская версия | украинская версия








Поможем в написании
> Курсовые, контрольные, дипломные и другие работы со скидкой до 25%
3 569 лучших специалисов, готовы оказать помощь 24/7