ОРГАНЫ ДОЗНАНИЯ И ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО СЛЕДСТВИЯ.

-Дорогие учителя мы очень благодарны вам за то какими мы стали сейчас вы внесли свой вклад в наше развитие и насколько вы нам дороги мы понимаем только сейчас, и мы хотели бы в знак своей благодарности подарить вам подарки…
(Дальше идут блоки учитилей и их поздравления….)

 

Ученики вручают подарки и когда доходит до ирины георгиевны мы не находим ее в зале, и тут мы вводим 2 персонажей(можно больше но ну слишком много)…можно обьявить о том что это как бы известные сыщики братья колобки…

 

-…А теперь Ирина Георгиевна, та что помогала нам в школьной жизни, та что направляла нас, ей мы выражаем особую благодарность…Ирина Георгиевна?(ведущий растерянно глазеет по сторона, как бы думая что это такое у нас тут праздник а ее, обьекта поздравлений, нет…)

Дело
-Спокойно следствие ведут колобки,- парень с трубкой расхаживает туда обратно…
Второй колобок проходит по над залом с лупой и ничего не найдя заявляет -Ничего не понимаю…

-

 

-Спокойно коллега, Это учитель а значит причину нужно искать в школе
-Аналогично шеф!

1 колобок начинает мерять длину зала(шагами или метром, бомоча что то вроду – «угу…угу..» второй бегает вокруг него донимая расспросами)
-Шеф ну что?
-Ничего…

-Шеф ну что?
-Список…
-Что?
-Список учителей….
Паренек записывает это в блокнот вырывает и выбрасывает бегает суетится и приносит ему список, тот разгляды и разводя руки говорит в зал –Ничего не понимаю… -Аналогично- говорит второй -Что же получается?...
Что же это получается

-А получается очень интерестное дело, дело о похищении Ирины Гиоргиевны…

-А что, может у когото были мотивы украсть ее…
-ДА!Колега отправляйтесь в школу и попросите досье на Ирину Георгиевну

-Взять досье-записывает в блокнот вырывает и выкидывает,- а мне дадут шеф?- говорит снимая шляпу с надеждой на положительный ответ.

1 колобок уверенно кивая говорит – определенно.
Второй смотрит на часы и заключает -У меня Каханадцать часов,(тоесть какбы кашляя вместо цыфры…)
Шеф смотрит вверх с рукой у лба – Аналогично…!(как бы определяя по солнцу)
Школа!
Они в кабинете завуча он рыдает -Эх какой был учитель…Завуч листает личное дело ирины георгиевны – Любила биологию, в своем классе души не чаяла, да так что ходила к ним на каждый урок…

-Коллега..- обращается первый колобок к напарнику, тот пишет на листе что то со словами – На каждый урок,- вырывает и выбрасывает.
-Позвольте - говорит первый, и вырывает личное дело у завуча и разворачиваясь уходят завуч совсем не понимая что происходит привстает, первый поворачиваясь говорит – А вас я попрошу остатся…Уходят за кулису включают звук разбивающегося оконного стекла…
Они дома сидят и рассуждают..
-(До этого стоит немного переделать и рассказать ее историю)Учитель биологии, очень добро относится к ученикам, не любит гречку, часто приходит на различные уроки что бы о чем либо предупредить или напомнить классу.
-Так коллега узнайте кто мог желать ее похищения..

 

Выходит человек и начинает рассказывать как все было…

-Некоторое время назад Светлана Васильевна зашла к 11 классу на биологию что бы сделать обьявление, Ирине Георгиевне это не понравилось, ведь никому не понравится когда отбирают минуты его урока и она решила зайти на русский язык…с тех пор между ними кипела вражда, в один прекрасный день Ирина Георгиевна в очередной раз зашла напомнить о дежурстве и проверить состав класса, это было последней каплей в чашу терпения Светланы Васильевны и она долго вынашивая план о похищении Ирины Георгиевны и наконец решилась.

Вообщем дальше решать нужно у меня есть идеи и их обговаривать необходимо…

ОРГАНЫ ДОЗНАНИЯ И ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО СЛЕДСТВИЯ.

Вопросы:

1. Понятие и формы предварительного расследования.

2. Действующая система органов дознания. Их компетенция.

3. Дознаватель. Начальник подразделения дознания.

4. Органы, осуществляющие ОРД.

5. Органы предварительного следствия. Их полномочия.

6. Руководитель следственного органа.

7. Взаимодействие следователя с прокурором и органами дознания.

8. Таможенные органы в системе ПО.