Студопедия — Для самостоятельной подготовки студентов к занятиям
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Для самостоятельной подготовки студентов к занятиям

Задача № 1.

В указанном наблюдении в связи с самолечением возник сепсис (септикопиэмия). Подтверждение диагноза – с помощью бактериологических и общеклинических исследований. Лечение комплексно- бактериальное и общеукрепляющее (дезинтоксикационное, а также оксигенотерапия; экстракорпоральная детоксикация, иммуностимуляция).

 

Задача № 2.

Предварительный диагноз: некроз (остеомиэлит) пяточной кости. Показаны рентгенография, антибактериальное лечение. Вопрос о выборе окончательного лечения будет решен на консилиуме врачей хирург травматолог.

 

Задача № 3.

У девушки развился гидроаденит. Консервативное, антибактериальное лечение, магнитотерапия, УВЧ.

 

Задача № 4.

У больного можно предположить постинъекционный абсцесс ягодичной области. Лечение: вскрытие и дренирование гнойной полости, антибактериальное лечение с учетом бак. исследований.

 

Внеаудиторная работа.

- классификация анаэробной инфекции;

- уровень поражения мягких тканей при роже, возбудители ее и клинические формы, лечение;

- клинические проявления и осложнения гнойного лимфаденита;

- дифференциальный диагноз флегмоны с абсцессами и целлюлитом, методы лечения;

- клинические формы лимфангита, осложнения и методы лечения;

- общие и местные проявления гнилостной флегмоны мягких тканей;

- современные принципы лечения неклостродиальных анаэробных флегмон, целлюлитов и некротических фасциитов;

- клинические проявления и принципы лечения раневой неклостролиальной раневой инфекции;

- стрептококковый мионекроз, его диагностика и лечение.

 

Список литературы:

Общая хирургия, М., 1957, И.Г. Руфанов, 560 с.

Еланский Н.Н. Хирургические болезни. М., 1964

Ф.Х. Кутушев, А.С. Либов, Н.В. Мичурин и др. Справочник хирурга поликлиники. Л., Медицина, 1982, 291с.

Большая медицинская энциклопедия

Общая хирургия, под редакцией В. Шмидта и др., М., 1985, 365 с.

Анаэробная инфекция, А.П. Колесов, Л., 1999г., 157 с.

 

 

Ижевская государственная

Медицинская академия

Кафедра факультетской хирургии

Воспалительные заболевания

Мягких тканей и кожи,

Вызванные пиогенными

Возбудителями аэробной, анаэробной

И смешанной этиологии

Учебно-методическая разработка

для самостоятельной подготовки студентов к занятиям

Составитель: д.м.н., доцент И.С. Кузнецов

 

 

Утверждено на заседании КФХ

26.06.2008г.

 

 

Ижевск

2008г.

 

 

Пояснительная записка

 

В начале практического занятия со студентами преподаватель во вступительном слове уделяет внимание актуальности темы «Воспалительные заболевания мягких тканей и кожи…», связанную с распространенностью среди населения, тяжестью осложнений, обусловленных высокой резистентностью возбудителей инфекций к антибиотикам, стойкого ослабления иммунитета, различных нарушений жизненно-важных функций организма. Эти нарушения и послеоперационная летальность во многом зависят от сроков госпитализации больных с момента заболевания и вирулентности возбудителей.

 

Студенты должны явиться на занятие полностью подготовленными, изучив материалы основной и дополнительной литературы. Список литературы прилагается.

Далее производится разбор и обсуждение этиологии и патогенеза воспалительных заболеваний мягких тканей и кожи, острой непроходимости кишечника; изучаются клинические проявления, рентгенологические симптомы заболевания, оценивают ее осложнения, должное внимание оказывается вопросам дифференциального диагноза, предоперационной подготовке, принципам консервативного и оперативного лечения, профилактике рецидива заболевания послеоперационного ведения больных; включая показания для повторных перевязок с некрэктомией и санаций в операционном периоде под наркозом, определяются также показания для ампутации.

Далее проводится клинический разбор курируемых больных, уделяется должное внимание практическим навыкам студентов по выявлению клинических симптомов, правильной оценке общего и местного симптомов, дифференциальному диагнозу, интерпретации лабораторных и специальных исследований.

В заключительной части на практическом занятии обсуждаются ситуационные задачи по проблеме воспалительных заболеваний мягких тканей и кожи, а также разбираются вопросы, возникшие в процессе проведения практического занятия.

3. Учебно-методическая разработка

для самостоятельной подготовки студентов к занятиям по теме:

«Воспалительные заболевания мягких тканей и кожи»

 

Цель занятия: студент должен научиться обследованию больных, диагностике, принципам проведения дифференциального диагноза при воспалительных заболеваниях мягких тканей и кожи, вызванных различными возбудителями, применению методов консервативного и оперативного лечения и профилактике осложнений хирургических инфекций.

 

После изучения темы студент должен знать:

- этиологию, патогенез (механизмы развития) хирургической инфекции, ее осложнений;

- патогенные свойства возбудителей (бактероидов и грамотрицательной микрофлоры);

- клинические проявления аэробной и анаэробной неклостридиальной инфекции (общие и местные симптомы);

- классификацию воспалительных заболеваний мягких тканей и кожи;

- патологоанатомию при указанной хирургической инфекции;

- осложнения воспалительных заболеваний при аэробной, неклостродиальной и клостродиальной анаэробной инфекции;

- принципы диагностики и лечения воспалительных заболеваний мягких тканей, кожи и профилактики опасных осложнений.

 

Изучив тему, студент должен уметь:

- обследовать больных с воспалительными заболеваниями мягких тканей и кожи, вызванных различными возбудителями;

- правильно оценить общие и местные симптомы хирургической инфекции, результаты лабораторных, бактериологических и др. специальных исследований;

- определить стадию заболевания, тяжесть осложнений моно- и полиинфекции;

- сформулировать диагноз;

- определить показания и методы консервативного и оперативного лечения;

- выполнять малые операции;

- принимать участие при повторных перевязках и операциях, производимых под наркозом;

- проводить реабилитацию больных.

 

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Материалы для аттестации студентов | 

Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 291. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.016 сек.) русская версия | украинская версия