Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Кількість годин – 2





· Номер состоит из прихожей, комнаты, совмещённого санузла с ванной.

· В номере: двуспальная кровать, тумбочка, спутниковое TV.

Площадь: 10,2 м2.

 

 

 

Трех-четырехместныеномера с удобствами типа Стандарт

 

Номер 20(3 корпус)

Трёхместный номер с удобствами. Первый этаж третьего корпуса. Отдельный вход.

· Номер состоит из прихожей, комнаты, совместных душевой и санузла.

· В номере: двуспальная и односпальная кровати, комод, спутниковое TV.

· Площадь: 14,89 м2.

Номер 31(Эллинг)

Четырёхместный номер с удобствами. Кают-компания на берегу реки.

· Номер состоит из двух комнат, прихожей, совместного санузла с ванной.

· В номере: в каждой комнате двухярусная кровать. Печь, фуршетный столик. Спутниковое телевидение.

Площадь: 27,6 м2.

 

 

Полтава – 2009

1. Актуальність теми:

Рання і диференційна діагностика захворювань зубощелепних ділянок, а також об’єктивна оцінка результатів лікування являється актуальною проблемою стоматології (3,5)

При аналізі рентгенограм щелеп необхідно знати рентгенологічні особливості їх будови в нормі, а також пам'ятати, що деякі рентгенанатомічні деталі можуть нагадувати зміни, котрі спостерігаються і при патологічних станах. У зв’язку з вище перерахованим студенти повинні знати рентгенівську анатомію щелеп.

Кількість годин – 2

 

3. Цілі заняття:

● Знати, засвоїти а=ІІ

;Рентгенологічні особливості зображення верхніх щелеп дітей

;Рентгенологічні особливості зображення нижньої щелепи дітей

;Рентгенологічні особливості зображення верхньої щелепи дорослого

;Рентгенологічні особливості зображення нижньої щелепи дорослого

Уміти, оволодіти навичками а=ІІІ

;Відрізнити патологічні зміни від рентгенологічних особливостей зображення верхньої щелепи дитини

;Відрізнити патологічні зміни від рентгенологічних особливостей зображення нижньої щелепи дитини

;Відрізнити патологічні зміни від рентгенологічних особливостей верхньої щелепи дорослого

;Відрізнити патологічні зміни від рентгенологічних особливостей нижньої щелепи дорослого

3.1.Базові знання, уміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінна інтеграція)

 

Дисципліна Знати Вміти
Фізика Фізичні основи отримання зображення Вміти пояснити фізичні основи отримання зображення
Анатомія і променева анатомія Особливості будови і променеве зображення щелепи Вміти пояснити особливості будови і променевого зображення щелепи
Гістологія Гістологічна будова клітин і тканин, утворюючих щелепу Пояснити особливості гістологічної будови клітин і тканин, утворюючих щелепу

 







Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 373. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри: Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия