| Этапы урока
| Цель, результативность
| Виды деятельности
|
| Проверка домашнего задания
| Цель:активировать умственную деятельность учеников, развивать критическое мышление, учить оценивать знания учеников
Результативность:формирование познавательной компетентности
| 1. Рецензирование ответов
(домашнего задания)
|
| Цель:развивать самостоятельность мышления, формировать гибкость и точность мысли, развивать внимание и память
Результативность:формирование самообразовательной компетентности
| 2. Математический диктант, тест, с/р
(по страницам домашнего задания с ограничением времени решения)
|
| Изучение нового материала
| Цель:учить исследовательской работе
Результативность:формирование исследовательской компетентности
| Доказательство теорем
Вывод формул, правил
|
| Цель:учить краткой рациональной записи, отрабатывать умение делать выводы и обобщения
Результативность:формирование информационной компетентности
| Проблемная лекция с использованием приобретенной учениками информации
|
| Цель:учить оперировать знаниями, развивать гибкость использования знаний
Результативность:формирование исследовательской, самообразовательной, компетентностей
| Экспериментальная работа
Практическая работа
|
| Закрепление, тренировка, отрабатывание умений и навыков
| Цель:изучить свойства, правила…
Результативность:формирование познавательной компетентности
| С/ р частично-поискового, исследовательского характера;
Компетентностно-ориентированные задания
|
| Цель:закрепить знания; разработать правила (алгоритмы) запоминания
Результативность:формирование компетентности саморазвития
| Исследование различных видов памяти
|
| Цель:закрепить умение решать задачи и примеры, формировать умения проверять, слушать, думать
Результативность:формирование познавательной компетентности
| Решение задач, примеров с комментированием, индивидуальная работа с самопроверкой, игровые формы, КСО
|
| Цель:развивать личную позицию учеников, опираясь на их знание темы
Результативность:формирование интеллектуально– познавательной компетентности
| Решение задач несколькими способами
|
| Цель:обучать работе с информацией; закрепить знание текста, понимание темы
Результативность:формирование коммуникативной и познавательной компетентностей
| Работа с учебником
(учебная практическая работа)
|
| Творческая работа
| Цель:показать на основе изученного материала умение учеников создавать проекты
Результативность:формирование исследовательской компетентности
| Создание проектов
|
| Цель:учить учеников на основе своих знаний находить решения задач прикладного характера
Результативность:формирование самообразовательной, информационной, коммуникативной компетентностей
| Компетентностно-ориентированные задания
|
| Контроль
| Цель:учить детей воображению и умению абстрагироваться
Результативность:формирование самообразовательной, исследовательской компетентности
| Создание рекламы (презентации) изучаемой темы урока, синквейна, работа в группах со взаимной оценкой
|
| Цель:учить детей, опираясь на полученные знания, самостоятельно работать
Результативность:формирование самообразовательной,социальной компетентности
| Разноуровневая с/р с (взаимопроверка, самопровекрка, контроль учителя);
|
| Домашнее задание
| Цель:проверить усвоение материала урока, формировать умение подбирать примеры
Результативность:формирование самообразовательной компетентности
| Составить вопросы, задачи и примеры по теме урока
|
| Цель:проверить знания учеников согласно их уровню подготовки
Результативность:формирование интеллектуально– познавательной компетентности
| Разноуровневые задачи;
Задачи исследовательского характера
Творческие задания
|
