Рекомендации воспитателюПо использованию лексико-грамматических тем в старших логопедических группах
Третья неделя сентября Тема: «Овощи». Словарь: огород, грядки, вкус, поливать, полезны, витамины, вредители-гусеницы, жуки, урожай, цветы, цвета овощей; расти, зреть, собирать, заготавливать, зрелый, незрелый, сладкий, кислый, горький, круглый, овальный. Грамматика: 1. Образование существительного множественного числа (огурец – огурцы). 2. Составление предложений из 3-4 слов (без предлогов). 3. Образование родительного падежа существительных.
Четвертая неделя сентября Тема: «Фрукты. Сад». Словарь: яблоки, груши, сливы, апельсин, лимон, гранат, хурма, части дерева, вкусные, румяные, сочный, спелый, незрелый, собирать, поливать. Грамматика: 1. Образование множественного числа имен существительных (яблоко-яблоки). 2. Образование существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом (яблоко-яблочко). 3. Употребление родительного падежа имен существительных единственного падежа (яблоко-яблока).
Первая неделя октября Тема: «Деревья». Словарь: ствол, ветви, листья, береза, корни, дуб, ель, сосна, клен, тополь, рябина, шишки, желуди, кисти, гроздь, шелестеть, склоняться, могучий, тонкая, стройная, плакучая, роща. Грамматика: 1. Упражнения в образовании прилагательных (дуб – дубовый). 2. Упражнения в употреблении родительного падежа имен существительных (лист слетел с осины).
Вторая неделя октября Тема: «Грибы». Словарь: белый, подберезовик, лисички, подосиновик, бледная поганка, съедобный, несъедобный, ядовитый, полезный, пластинчатый, сушить, варить, жарить, консервировать, лукошко. Грамматика: согласование существительных с прилагательным. Связная речь: описание грибов.
Третья неделя октября Тема: «Золотая осень». Словарь: прохладно, ветрено, сентябрь, октябрь, ноябрь, листопад, холодно, пасмурно, моросит, заморозки, сырой, промозглый, пожухли. Грамматика: согласование существительных с прилагательным. Связная речь: составление рассказа по сюжетным картинкам и вопросам воспитателя.
Четвертая неделя октября Тема: «Перелетные птицы». Словарь: перелетные птицы: грачи, скворцы, лебеди, ласточки, дикие утки, ласточки, водоплавающие птицы; оперение, насекомые, юг, зимующие птицы, перелет, клин, косяк. Грамматика: 1. Употребление существительных единственного и множественного числа в родительном падеже. 2. Образование существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом.
Первая неделя ноября Тема: «Наше тело. Предметы гигиены». Словарь: части тела: руки, ноги, туловище, голова, глаза, уши, нос, локоть, плечо, колено, подбородок; нюхать, слушать; полный, толстый, худой, карие, волнистые, волосы. Грамматика: использование винительного и творительного падежей имен существительных (Дети моют руки. Зубы чистят щеткой.) Связная речь: описание человека.
Вторая неделя ноября Тема: «Посуда. Труд повара». Словарь: посуда: столовая – глубокие, мелкие тарелки, ложки, вилки, ножи, блюдца; чашки, чайник; кухонная – кастрюли, сковородки, стеклянная, деревянная, железная, глиняная. Грамматика: 1. Образование творительного падежа имен существительных. (Ест ложкой. Режет ножом); 2. Согласование существительных с местоимениями мой, моя, мое. 3. Подбор антонимов (горячий – холодный).
Третья неделя ноября Тема: «Продукты питания». Словарь: молочные: молоко, творог, кефир, сыр, масло, ряженка, варенец, йогурт, мясные: мясо, колбаса; хлебобулочные изделия: хлеб, батон, баранки, бублики; пирожные, торт, печенье, шоколад, кондитер, пекарь, печет, варит, жарит. Грамматика: 1. Согласование существительных с местоимениями мой, моя, мое, мои. 2. Образование существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом (сыр – сырок, творог – творожок).
Четвертая неделя ноября Тема: «Одежда. Обувь». Словарь: виды одежды, обуви: рукав, воротник, пуговицы, петелька, застежка, манжеты, подошва, летний, осенний, меховой, кожаный, вязаный, резиновый, железные, пластмассовый. Грамматика: 1. Образование относительных прилагательных (мех-меховой). 2. Согласование существительных с местоимениями.
|
