Неправильный ход развития

Данный случай представляет собою образец совершен­но неправильного хода развития на фоне неблагоприятной домаш­ней среды и врожденного сифилиса. Эта девочка U. V., исследован­ная впервые в возрасте 4 месяцев, по уровню развитая почти соответствовала своему возрасту (диаграмма 12). При втором ис­следовании, в возрасте 12 месяцев, она по шкале развития дала (и то с натяжкой) девятимесячный уровень. В возрасте 18 месяцев ей ^с трудом могла быть приписана ступень 12 месяцев. Из 28 тестов Для 12 месяцев девять не могли быть выполнены. Как в этом, так и ^в предыдущем исследовании для картины поведения были харак­терны крайняя стеснительность и робость. Девочка несколько раз

Диаграмма f2

принималась плакать; ее прикасания к предметам были осторож­ными и боязливыми. Первоначальная реакция на подносимый пред­мет выражалась в отдергивании руки. Так, она отдергивала руку от бумаги, от чашки, от кубика; в течение 40 минут нельзя было побу­дить ее взять колокольчик, наконец после периода колебаний она подняла его и сейчас же разразилась испуганным плачем.

Иногда она энергично отталкивала от себя подносимые пред­меты. Реакция этого типа наблюдается в таком раннем возрасте исключительно редко; это заставляет предполагать наличие в данном случае каких-то мощных эндогенных факторов. В возра­сте 30 месяцев и чрезмерная боязливость, и негативизм почти исчезли, реакции приобрели более естественный характер. В промежутке между исследованиями она была отдана на воспи­тание в семью, где ей был обеспечен прекрасный уход. Во вре­мя последнего исследования {37 месяцев) это был ласковый и доступный ребенок, снова приблизившийся в смысле поведения

Диаграмма 13

к своему возрастному уровню. По клиническому впечатлению интеллект ее отвечал низкой норме.

Этот неправильный ход развития трудно поддается объяс­нению. Хотя она с момента рождения подвергалась лечению от сифилиса, все же возможно, что болезнь оказала известное вли­яние на характер ее развития. Лечебные процедуры были очень болезненны для ребенка, и полученная травма могла подавить на время ее естественные способности. Независимо от того, обус­ловлены ли черты темперамента в данном случае экзогенными моментами, или они коренятся в физическом состоянии ребен­ка, — все равно с ними нельзя не считаться при построении этой необычной истории развития.