Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Выбор-обоснование проекта





 

Выполнила:

Учащаяся 8«Г»

МАОУ «СОШ № 40»

м-н Восточный д.51

Бородавкина Мария

Руководитель проекта:

учитель технологии:

Цыпленкова Т. Ф.

 

 

Старый Оскол 2014 год.

 

Содержание

1. Выбор-обоснование проекта…………………………………………..........…2

2.Генерирование идеи……………………………………………….....................3

3.Оновные проблемы выполнения проекта………………………......................4 4.Анализ идеи ………………………………………………………………….....5 4.2.Выбор конструкции куклы…………………………………...…………....…6

4.3Выбор материалов. ………………………………………………………......7

4.4.Выбор оборудования ………………………….………………...………....8

4.5Выбор цвета……………………. ………………………………………...….9

4.6.Выбор одежды……………………..………………………………….……..10

5.Историческая справка ………………………………………….……………11

6.Дизайн-спецификация…………………………..……………………………12

7.Технология изготовления…. …………………………………………….…..13

8.Экономическое обоснование проекта…………………………………....…14

9.Экологическое обоснование………………………………………………...15

10.Оценка проделанной работы ……………....................................................16

11. Рекламный проспект………………………………………………………..17

12.Литература………………………………………………………………….18

13.Приложение………………………………………………………………….19

 

 

Выбор-обоснование проекта

Мой младший брат очень любит смотреть мультфильмы аниме. Иногда мы смотрим их вместе, а потом придумываем свои истории, рисуем комиксы и создаем персонажей. Как-то вечером я нарисовала персонажа в стиле рисовки тиби к нашей новой истории, и этот персонаж так понравился моему брату, что тот расстроенно воскликнул: “ Жаль, что он всего лишь нарисованный!” И вдруг, мне так захотелось порадовать братика. Сначала, я искала похожие на моего персонажа куклы в интернет-магазинах, но потом я подумала, ведь я умею шить! Так почему бы не воплотить свою фантазию в реальность, своими же руками?! Тем более что, такая кукла-игрушка будет нестандартной и в какой-то степени даже неповторимой. Я вспомнила себя в детстве, я вспомнила о том, как мечтала, что бы мои любимые герои были рядом со мной хотя бы в виде игрушки или куклы. Тогда я твёрдо решила, что я сошью куклу в подарок своему брату!

 

 







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 349. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия