В процессе развития неизбежны периоды неустойчивости, кризисы.
Учебная дисциплина:_______________________________________________ Номер варианта контрольной работы:______ Наименование направления (специальности, профиля подготовки):___________________________________________________________ Ф.И.О студента:______________________________________________________ Номер группы:________________________ Номер зачетной книжки _________________ Дата регистрации контрольной работы кафедрой ____________
Проверил:________________________________ (Ф.И.О.)
Оценочное заключение:
Новосибирск 20__ Олег Покровский Триждывеличайший путь http://vk.com/oleg.pokrovsky
Группа в контакте http://vk.com/termaximus
Полное или частичное копирование разрешено только с размещением ссылки на автора.
Данный текст является фрагментом из книги «Триждывеличайший путь», посвященной темам бессмертия, духовного развития, эволюционного перехода на новую ступень бытия.
В качестве пояснения публикуется первые две главы из основной книги.
Развитие Эта книга посвящена перспективе развития человека и человечества, а значит, надо с самого начала разобраться, что стоит за этим понятием, научиться различать развитие и его имитации – чтобы избежать ошибок и найти единственно верный путь, ведущий в бесконечность. Мы рассмотрим несколько видов внешне похожих процессов, из которых развитием является только один. Подобная путаница связана с отсутствием у большинства людей ряда важных представлений о главных силах, действующих во Вселенной. Также необходимо отметить, что на данный момент не существует общепринятой и универсальной теории развития, способной описать все возможные примеры подобных процессов. Следовательно, нам придется принять ряд постулатов и использовать их в качестве исходной позиции.
Развитие – это процесс, направленный на приобретение новых качеств. Развитие происходит последовательно. Развитие необратимо. В процессе развития неизбежны периоды неустойчивости, кризисы.
Первое утверждение означает, что в результате развития должны возникать некие новые возможности, способности, качественно отличающиеся от всего, что было ранее. Таким образом, количественный рост и доведение до идеала имеющихся свойств не может считаться развитием – это «совершенствование». Второе утверждение означает – новые качества не возникают сами по себе, в результате случайной мутации или «взрыва», а являются эффектом системы[1], должным образом объединяющей предыдущие свойства. Представление о поступательности развития позволяет отличать его от процессов «катастрофизма», при которых происходит одномоментное замещение основных свойств, качеств или навыков на другие. Для примера можно рассмотреть два варианта смены вида деятельности. В одном случае вы расширяете имеющиеся навыки, дополняете их новыми знаниями и начинаете совершенно новое для себя дело с использованием всей имеющейся совокупности возможностей. В другом – бросаете всё и начинаете с нуля. Первый пример соответствует принципам развития, второй – хаотичности. Необратимость развития подразумевает, что в его результате становится невозможен возврат к исходной позиции – навыки не утрачиваются, возможности реализуются на новом уровне. В отличии от совершенствования, развитие не имеет какой-то конечной цели, идеала, к которому нужно стремиться – это бесконечный и поступательный процесс. Утверждение о неустойчивости некоторых этапов развития объясняется несколькими факторами. Главный заключается в том, что требуется некоторое время, чтобы освоиться с использованием новоприобретенного качества. Так младенец, только вставший на ноги, неизбежно падает, пока не научится уверенно ходить. Вторым фактором неустойчивости является несовершенство каких-то из элементов системы, породившей новое качество. В примере с ребенком, это слабость мышц и отсутствие координации движений. В периодах между качественными скачками имеются этапы роста и совершенствования отдельных элементов системы, в результате которых и становится возможен переход на новый уровень. Эти этапы характеризуются неравномерностью роста отдельных подсистем и неодновременностью их подготовки. Особого внимания требует настрой на системный подход – совершенствуя отдельные навыки, вы должны ориентироваться на их суммарный эффект. Имеется прямая зависимость между глубиной кризисов и этапами совершенствования – чем лучше вы подготовлены к новому, тем меньше ошибок совершите. Впрочем, при развитии ошибки всё равно неизбежны и право на них заложено в понятие свободы воли.
Из третьего постулата следует еще один, критически важный и парадоксальный вывод – отдельно взятая человеческая личность растет, но не развивается. Возникая из небытия при рождении тела, она исчезает после его смерти – тем самым замыкается жизненный цикл и нарушается принцип необратимости. Любые навыки, приобретенные при жизни, аннулирует смерть. Большинство людей подсознательно это знают, что приводит к крайнему эгоизму – если смерть неизбежна, значит усилия, потраченные на развитие, пропадут даром – так лучше заняться получением удовольствий, пока жив! К сожалению, подобная позиция приносит существенный вред человечеству в целом – в отличии от отдельной личности, оно развивается соразмерно и поступательно, а любые индивидуальные достижения ценны для него в той мере, в какой способствуют развитию. Жесткость данного вывода лишь подчеркивает следующее – если есть хоть малейшая возможность разорвать круг рождения и смерти, то этим шансом стоит воспользоваться. Только в таком случае личность сможет развиваться в подлинном смысле этого понятия – бесконечно и поступательно, что означает переход на новую эволюционную ступень. Теоретические предпосылки и конкретные действия, необходимые для этого и являются содержанием данной книги.
|
