Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

В процессе развития неизбежны периоды неустойчивости, кризисы.


 

 

Учебная дисциплина:_______________________________________________

Номер варианта контрольной работы:______

Наименование направления (специальности, профиля подготовки):___________________________________________________________

Ф.И.О студента:______________________________________________________

Номер группы:________________________

Номер зачетной книжки _________________

Дата регистрации контрольной работы кафедрой ____________

 

Проверил:________________________________

(Ф.И.О.)

 

 

Оценочное заключение:

 

 

Новосибирск 20__

Олег Покровский

Триждывеличайший путь

whiterainbow@narod.ru

http://vk.com/oleg.pokrovsky

 

Группа в контакте

http://vk.com/termaximus

 

Полное или частичное копирование разрешено только с размещением ссылки на автора.

 

 

Данный текст является фрагментом из книги «Триждывеличайший путь», посвященной темам бессмертия, духовного развития, эволюционного перехода на новую ступень бытия.

 

В качестве пояснения публикуется первые две главы из основной книги.

 

Развитие

Эта книга посвящена перспективе развития человека и человечества, а значит, надо с самого начала разобраться, что стоит за этим понятием, научиться различать развитие и его имитации – чтобы избежать ошибок и найти единственно верный путь, ведущий в бесконечность.

Мы рассмотрим несколько видов внешне похожих процессов, из которых развитием является только один. Подобная путаница связана с отсутствием у большинства людей ряда важных представлений о главных силах, действующих во Вселенной. Также необходимо отметить, что на данный момент не существует общепринятой и универсальной теории развития, способной описать все возможные примеры подобных процессов. Следовательно, нам придется принять ряд постулатов и использовать их в качестве исходной позиции.

 

Развитие – это процесс, направленный на приобретение новых качеств.

Развитие происходит последовательно.

Развитие необратимо.

В процессе развития неизбежны периоды неустойчивости, кризисы.

 

Первое утверждение означает, что в результате развития должны возникать некие новые возможности, способности, качественно отличающиеся от всего, что было ранее. Таким образом, количественный рост и доведение до идеала имеющихся свойств не может считаться развитием – это «совершенствование».

Второе утверждение означает – новые качества не возникают сами по себе, в результате случайной мутации или «взрыва», а являются эффектом системы[1], должным образом объединяющей предыдущие свойства.

Представление о поступательности развития позволяет отличать его от процессов «катастрофизма», при которых происходит одномоментное замещение основных свойств, качеств или навыков на другие. Для примера можно рассмотреть два варианта смены вида деятельности. В одном случае вы расширяете имеющиеся навыки, дополняете их новыми знаниями и начинаете совершенно новое для себя дело с использованием всей имеющейся совокупности возможностей. В другом – бросаете всё и начинаете с нуля. Первый пример соответствует принципам развития, второй – хаотичности.

Необратимость развития подразумевает, что в его результате становится невозможен возврат к исходной позиции – навыки не утрачиваются, возможности реализуются на новом уровне. В отличии от совершенствования, развитие не имеет какой-то конечной цели, идеала, к которому нужно стремиться – это бесконечный и поступательный процесс.

Утверждение о неустойчивости некоторых этапов развития объясняется несколькими факторами. Главный заключается в том, что требуется некоторое время, чтобы освоиться с использованием новоприобретенного качества. Так младенец, только вставший на ноги, неизбежно падает, пока не научится уверенно ходить. Вторым фактором неустойчивости является несовершенство каких-то из элементов системы, породившей новое качество. В примере с ребенком, это слабость мышц и отсутствие координации движений.

В периодах между качественными скачками имеются этапы роста и совершенствования отдельных элементов системы, в результате которых и становится возможен переход на новый уровень. Эти этапы характеризуются неравномерностью роста отдельных подсистем и неодновременностью их подготовки. Особого внимания требует настрой на системный подход – совершенствуя отдельные навыки, вы должны ориентироваться на их суммарный эффект.

Имеется прямая зависимость между глубиной кризисов и этапами совершенствования – чем лучше вы подготовлены к новому, тем меньше ошибок совершите. Впрочем, при развитии ошибки всё равно неизбежны и право на них заложено в понятие свободы воли.

 

Из третьего постулата следует еще один, критически важный и парадоксальный вывод – отдельно взятая человеческая личность растет, но не развивается. Возникая из небытия при рождении тела, она исчезает после его смерти – тем самым замыкается жизненный цикл и нарушается принцип необратимости. Любые навыки, приобретенные при жизни, аннулирует смерть. Большинство людей подсознательно это знают, что приводит к крайнему эгоизму – если смерть неизбежна, значит усилия, потраченные на развитие, пропадут даром – так лучше заняться получением удовольствий, пока жив! К сожалению, подобная позиция приносит существенный вред человечеству в целом – в отличии от отдельной личности, оно развивается соразмерно и поступательно, а любые индивидуальные достижения ценны для него в той мере, в какой способствуют развитию.

Жесткость данного вывода лишь подчеркивает следующее – если есть хоть малейшая возможность разорвать круг рождения и смерти, то этим шансом стоит воспользоваться. Только в таком случае личность сможет развиваться в подлинном смысле этого понятия – бесконечно и поступательно, что означает переход на новую эволюционную ступень. Теоретические предпосылки и конкретные действия, необходимые для этого и являются содержанием данной книги.

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 | 

Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 283. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Понятие массовых мероприятий, их виды Под массовыми мероприятиями следует понимать совокупность действий или явлений социальной жизни с участием большого количества граждан...

Тактика действий нарядов полиции по предупреждению и пресечению правонарушений при проведении массовых мероприятий К особенностям проведения массовых мероприятий и факторам, влияющим на охрану общественного порядка и обеспечение общественной безопасности, можно отнести значительное количество субъектов, принимающих участие в их подготовке и проведении...

Тактические действия нарядов полиции по предупреждению и пресечению групповых нарушений общественного порядка и массовых беспорядков В целях предупреждения разрастания групповых нарушений общественного порядка (далееГНОП) в массовые беспорядки подразделения (наряды) полиции осуществляют следующие мероприятия...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия