в средней логопедической группе на ………. учебный год
I период обучения (сентябрь — ноябрь).
Недель (3 занятия в неделю, всего 30 занятий).
| №
недели
| Лексическая тема недели
| Темы занятий
|
|
|
Детский сад
| 1. Наша группа.
2. Органы артикуляции.(знакомство).
3. Круг, квадрат, треугольник.
|
|
|
Игрушки
| 1. Игрушки (знакомство).
2. Игрушки описательный рассказ.
3. Звучащие игрушки.
|
|
| Овощи
| 1. Овощи.(знакомство).
2. Овал. Коричневый цвет.
3. Овощи. Описательный рассказ.
|
|
| Осень
| 1. Осень (знакомство).
2. Осень. Один, два. Много – ни одного.
3. Осень. Составление рассказа.
|
|
| Фрукты
| 1. Фрукты (знакомство).
2. Прямоугольник.
3. Фрукты. Описательный рассказ.
|
|
| Сад-огород
| 1. Дифференциация.
2. Овощи – фрукты. Сад – огород.
3. Цвет. Геометрические фигуры.
|
|
| Семья
| 1. Семья.
2. Семья (закрепление).
3. Счет до 5.
|
|
| Части тела.
Уход за телом.
| 1. Наше тело. Уход за телом.
2. Высота
3. Наше тело (продолжение).
|
|
| Части лица.
Средства гигиены.
| 1. Наше лицо.
2. Средства гигиены.
3. Высота (продолжение)
|
|
| Одежда
| 1. Одежда (знакомство). Развитие мышления.
2. Одежда. Средний род имен существительных.
3. Одежда. Пересказ.
|
II период обучения (декабрь — март).
Недель (3 занятия в неделю, всего 32 занятия).
| №
недели
| Лексическая тема недели
| Темы занятий
|
| 1.
| Обувь
| 1. Обувь (знакомство).
2. Обувь. Развитие мышления.
3. Обувь. Пересказ.
|
| 2.
| Зима.
| 1. Зима (знакомство).
2. Зима. Составление рассказа.
3. Зима. Белый цвет.
|
| 3.
| Зимующие птицы.
| 1. Зимующие птицы. Части тела.
2. Низкий- высокий. Высота (продолжение).
3. Зимующие птицы. Составление рассказа.
|
|
4.
| Зимние игры и забавы.
| 1. Зимние забавы.
2. Далеко-близко. Высоко-низко.
3. Снежная баба.
|
| 5.
| Новый год.
| 1. Новый год. Зима. Белый цвет.
2. Новый год. Составление рассказа.
3. Новый год Сравнение предметов.
|
|
6.
| Дикие животные.
| 1. Дикие животные (знакомство.)
2. Органы артикуляции (повторение).
3. Дикие животные. Части тела.
|
|
7.
| Детеныши диких животных
| 1. Детеныши диких животных (знакомство).
2. Звуки вокруг. Неречевые звуки.
3. Детеныши диких животных (закрепление).
|
|
8.
| Домашние животные
| 1. Домашние животные (знакомство)
2. Звук У.
3. Домашние животные. Словоизменение.
|
|
9.
| Детеныши домашних животных
| 1. Детеныши домашних животных (знакомство).
2. Звук А.
3. Детеныши домашних животных. Словоизменение.
|
| 10.
| Домашние птицы
| 1. Домашние птицы (знакомство).
2. Звуки У, А.
3. Домашние птицы. Части тела.
|
| 11.
| Птенцы домашних птиц
| 1. Птенцы домашних птиц (знакомство).
2. Звук И.
3. Птенцы домашних птиц. Словоизменение.
|
| 12.
| Продукты питания
| 1. Продукты питания (знакомство).
2. Звуки А, У, И.
3. Продукты питания. Словоизменение.
|
|
13.
| Посуда
| 1. Посуда. Словоизменение.
2. Звуки А, У, И (повторение).
3. Посуда. Составление рассказа.
|
|
14.
| 8 марта
| 1. Мамин праздник
2. Звук О.
3. Мамин праздник. Пересказ.
|
| 15.
| Мебель.
| 1. Мебель. Словоизменение.
2. Звук О (повторение).
3. Мебель. Пересказ.
|
|
16.
| Дом и его части.
| 1. Дом и его части (знакомство).
2. Звуки У, О. Дифференциация.
3. Дом. Плоскостное конструирование.
|
III период обучения (апрель — май).
Недель (3 занятия в неделю, всего 24 занятий).
| №
недели
| Лексическая тема недели
| Темы занятий
|
| 1.
| Весна.
| 1. Весна (знакомство).
2. Звуки А, У, И, О.
3. Весна. Составление рассказа.
|
|
2.
| Перелетные птицы
| 1. Перелетные птицы (знакомство)..
2. Звук Э.
3. Перелетные птицы. Словоизмение.
|
|
3.
| Профессии
| 1. Профессии (знакомство).
2. Звук Э (повторение).
3. Профессии (закрепление).
|
|
4.
| Транспорт.
| 1. Транспорт (знакомство).
2. Звуки Э, И. Дифференциация
3. Транспорт. Ориентировка в пространстве.
|
|
5.
| Город. Улица
| 1. Город (знакомство).
2. Звуки А, У, И, О, Э.
3. Город. Улица. Составление рассказа.
|
|
| ПДД
| 1. ПДД (знакомство).
2. Звук Ы.
3. Итоговое занятие.
|
|
7.
| Насекомые
| 1. Насекомые (знакомство).
1. Звук Ы (повторение).
2. Насекомые. Составление рассказа по сюжетной картинке.
|
|
8.
| Лето.Цветы
| 1. Цветы (знакомство).
2. Звуки И, Ы.Дифференциация. Лето.
3. «Чтение» по изученным символам звуков.
|
КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ В СРЕДНЕЙ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ГРУППЕ
