Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

VI. a) Read and discuss.





 

Books, I believe, may be divided into three classes:

1. books to read;

2. books to re-read;

3. books not to read at all.

The third class is the most important. To tell people what to read is, as a rule, either useless or harmful. But to tell people what not to read is a very different matter.

It is indeed necessary in this age of ours, an age that reads so much, that it has no time to admire, and writes so much that it has no time to think. Whoever will select “The Worst Hundred Books” and publish a list of them will give the rising generation a real and lasting service. (After O. Wilde)

 

1. Do you agree that there are three classes of books: books you must read, books you must re-read and books you must not read at all?

2. Which is the largest and the smallest class?

3. How do you choose a book to read?

4. What books do you re-read?

5. How do you know what books not to read at all?

6. Do you agree that the list of the “Worst Hundred Books” may be useful?

 

b) From a book review (рецензия): “It is not a book to throw aside lightly, it is a book to throw away with great force.” Have you ever read such books? What are they?

 

c) Make your own list of best books to read and speak about your choice.

1. for children of 5 2. for teenagers 3. for women 4. for men 5. for old people

 


 

 

 


Time expressions used with the Present Perfect:

For, since, already, always, just, ever, never, today, this week / month, how long, lately, recently, still (in negations), etc.

Note:

already is used in statements after the auxiliary verb and in questions after the main verb.

E.g.: I have already finished. Have you finished already?

yet is used in negative sentences after a negative contracted auxiliary verb or at the end of the sentence.

E.g.: She hasn’t yet finished the report. She hasn’t finished the report yet.

still is used in statements and questions after the auxiliary verb or before the main verb.

E.g.: I am still painting the house. He still lives in Hong Kong.

However, still comes before the auxiliary verb in negations.

E.g.: She still hasn’t finished her homework.

 







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 905. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕНТРА ТЯЖЕСТИ ПЛОСКОЙ ФИГУРЫ Сила, с которой тело притягивается к Земле, называется силой тяжести...

СПИД: морально-этические проблемы Среди тысяч заболеваний совершенно особое, даже исключительное, место занимает ВИЧ-инфекция...

Понятие массовых мероприятий, их виды Под массовыми мероприятиями следует понимать совокупность действий или явлений социальной жизни с участием большого количества граждан...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия