Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО. ____Информационные технологии в юридической деятельности______





Рабочая программа дисциплины

 

____ Информационные технологии в юридической деятельности ______

(наименование дисциплины)

 

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр

 

СОГЛАСОВАНО: Зав. библиотекой _______________ Н.В. Черникова «____» ___________ 20___ г.   СОГЛАСОВАНО: Начальник учебно- методического отдела ______________ С.С.Черенщиков «____» ___________ 20___ г.  

 

 

2012 г.


Составитель ________________ Ю.А. Аляев к.т.н., доцент

 

Рабочая программа курса « Информационные технологии в юридической деятельности » предназначена для студентов заочной и очной формы обучения, обучающихся по направлению бакалавриата 030900.62 «Юриспруденция». Дисциплина «Информационные технологии в юридической деятельности» входит в базовую часть информационно-правового цикла (Б.2.1)

Рабочая программа составлена на основании Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 030900 «Юриспруденция» (квалификация (степень) «бакалавр»), утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 04.05.2010 г. № 464.

 

 

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры математики естественнонаучных дисциплин, протокол № «___» от «___»________ 2012 г.

 

Заведующий кафедрой _________________ К.Г. Шварц


 

Содержание

 

1. Цели и задачи учебной дисциплины.. 4

2. Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО.. 4

3. Требования к результатам освоения дисциплины.. 5

4. Объем дисциплины и виды учебной работы.. 6

5. Содержание дисциплины.. 7

5.1. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами. 14

5.2. Разделы дисциплин и виды занятий. 14

5.3 Перечень практических занятий. 16

5.4. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций. 18

6. Формы и методы обучения. 19

7. Содержание самостоятельной работы студентов. 19

7.1. Виды и структура самостоятельной работы.. 19

7.2. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов. 20

7.3. Тематика рефератов, контрольных работ, эссе и методические рекомендации по их выполнению.. 21

7.4 Тематика курсовых работ (исследовательских проектов) и методические рекомендации по их выполнению.. 21

 

8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины.. 21

8.1. Основная литература. 21

8.2. Дополнительная литература. 22

8.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы.. 22

8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы.. 23

8.5. Материально-техническое обеспечение дисциплины.. 23

8.6. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.. 23

9. Вопросы для подготовки к экзамену. 23

 

 


Цели и задачи учебной дисциплины

 

Цель освоения учебной дисциплины: Формирование у студентов целостной системы базовых теоретических и практических знаний и умений использования компьютерных информационных технологий в профессиональной деятельности.

Задачи дисциплины:

- изучение комплекса базовых теоретических знаний в области информационных систем и информационных технологий;

- формирование и развитие компетенций, знаний, практических навыков и умений, способствующих всестороннему и эффективному применению офисных программных средств, информационных технологий при решении прикладных задач профессиональной деятельности, связанных с поиском, обработкой и анализом правовой информации, в том числе с применением глобальных компьютерных сетей.

 

Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО

 

Содержательно-логические связи дисциплины (модуля)

Код дисциплины (модуля) Название дисциплины (модуля) Дидактический минимум содержания дисциплины (модуля) Содержательно-логические связи Коды формируемых компетенций
Коды и наименования учебных дисциплин (модулей), практик
на которые опирается содержание данной учебной дисциплины (модуля) для которых содержание данной учебной дисциплины (модуля) выступает основой
           
Б.2.1 Информационные технологии в юридической деятельности 1. Информационные технологии Освоение дисциплины базируется на знаниях школьной программы математики и основ информатики и компьютерных технологий   Знания, навыки и умения, полученные в ходе изучения дисциплины, должны всесторонне использоваться студентами: на всех этапах обучения в вузе: при изучении различных дисциплин учебного плана; на выполнении домашних заданий, подготовке рефератов, эссе, докладов, курсовых и дипломных работ; в ходе дальнейшего обучения в магистратуре и аспирантуре; в процессе последующей профессиональной деятельности при решении прикладных задач, требующих получения, обработки и анализа актуальной правовой информации, создания электронных документов ОК-10, 11, 12

 







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 318. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Медицинская документация родильного дома Учетные формы родильного дома № 111/у Индивидуальная карта беременной и родильницы № 113/у Обменная карта родильного дома...

Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия